A A Que Etapa Da Escolaridade Se Refere à Obrigatoriedade De Estudos E De Que Maneira A Nação Assegura A Participação De Todos Os Brasileiros Nessa Etapa

administrativa – Brasil – 1980-1998) .32 Tabela 9 (Matrícula por dependência administrativa – Brasil e regiões – nível superior/98) .33 Tabela 10 (Índice de crescimento da matrícula por dependência administrativa Brasil 1988-1998) .34 Tabela 11 (IFES – Participação das despesas com aposentadorias e pensões no total de despesas com pessoal e encargos sociais) .34 Tabela 12 (IFES – Relação entre despesas com aposentadorias e pensões e com outros custeios e capital) .35 Tabela 13…

...........................................................................24 3.1.6 Irredutibilidade..............................................................................................................25 3.1.7 Eqüidade na Forma de Participação no Custeio.........................................................25 3.1.8 Diversidade da Base de Financiamento.......................................................................25 3.1.9 Caráter Democrático e a…

administrativa – Brasil – 1980-1998) .32 Tabela 9 (Matrícula por dependência administrativa – Brasil e regiões – nível superior/98) .33 Tabela 10 (Índice de crescimento da matrícula por dependência administrativa Brasil 1988-1998) .34 Tabela 11 (IFES – Participação das despesas com aposentadorias e pensões no total de despesas com pessoal e encargos sociais) .34 Tabela 12 (IFES – Relação entre despesas com aposentadorias e pensões e com outros custeios e capital) .35 Tabela 13…

...........................................................................24 3.1.6 Irredutibilidade..............................................................................................................25 3.1.7 Eqüidade na Forma de Participação no Custeio.........................................................25 3.1.8 Diversidade da Base de Financiamento.......................................................................25 3.1.9 Caráter Democrático e a…

Câmara de Educação Básica – CEB do Conselho Nacional de Educação –CNE, por meio do Parecer nº 16/2005, a saber: • identificar o papel da escola na construção da sociedade contemporânea; • assumir uma concepção de escola inclusiva, a partir de estudo inicial e permanente da história, da vida social pública e privada, da legislação e do financiamento da educação escolar; • identificar as diversas funções educativas presentes na escola; • reconhecer e constituir a identidade…

Capa Inclusão racial 29.05.06 11:07 Page 1 Patrocinadores Banco Itaú Patrocínio Apoio Institucional Apoio Impresso em Reciclato Suzano® — capa 240 g/m2, miolo 75 g/m2 — da Suzano Papel e Celulose, o primeiro papel offset brasileiro 100% reciclado produzido em escala industrial. O Compromisso das Empresas com a Promoção da Igualdade Racial Realização “No Itaú, a gestão responsável visando a sustentabilidade fundamenta-se em valores da cultura empresarial. A atuação ética, como…

criação de material didático próprio, para pessoas com mais de 18 anos de idade que completaram o ensino fundamental e agora cursam o ensino médio integrado ao ensino profissionalizante. *Capacitar profissionalmente e oferecer educação básica a brasileiros maiores de 18 anos é a proposta do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação Jovens e Adultos (Proeja). *A implantação do programa em uma das unidades do Instituto…

...........................................................................24 3.1.6 Irredutibilidade..............................................................................................................25 3.1.7 Eqüidade na Forma de Participação no Custeio.........................................................25 3.1.8 Diversidade da Base de Financiamento.......................................................................25 3.1.9 Caráter Democrático e a…

...........................................................................24 3.1.6 Irredutibilidade..............................................................................................................25 3.1.7 Eqüidade na Forma de Participação no Custeio.........................................................25 3.1.8 Diversidade da Base de Financiamento.......................................................................25 3.1.9 Caráter Democrático e a…

Rogério Nagamine II. OIT Também disponível em espanhol: Trabajo decente y juventud en el Brasil (ISBN 978-92-2-322835-4), Lima, 2009. 13.01.3 O presente documento foi preliminarmente discutido em jornadas técnicas, envolvendo representantes do Governo brasileiro, de empregadores, trabalhadores e de organizações não-governamentais, bem como do Conselho Nacional da Juventude (Conjuve). Foi elaborado sob a supervisão técnica de Laís Abramo, Diretora do Escritório da OIT no Brasil e Luis…