A A Primeira Brinquedoteca Tinha Como Característica Ser Um Espaço Destinado à Compra De Brinquedos Apenas Outro Nome Para Uma Loja De Brinquedos

1.0 SUMÁRIO EXECUTIVO Esse plano de negócio é voltado para uma prestação de serviços para os pais que visa auxilia-los em nossa brinquedoteca que é receber seus filhos e assim cuidar em meio tempo, tempo integral ou simplesmente os pais levarem eles para a diversão, entretenimento etc. A nossa microempresa que será localizada no centro da cidade próximo a igreja da matriz no qual teve um investimento inicial de R$ 231.803,47 e já um retorno quase que de imediato visando ter um…

expressando, ouvir meditando e contar histórias se divertindo, decobrindo...É um lugar para ser feliz, em que o direito de brincar está garantido. É um espaço alternativo no qual a criança tem acesso a diferentes jogos, sem precisar comprá-los, e pode brincar livremente. É espaço mágico, de fantasias. É um sonho real. É um laboratório onde a criatividade se transforma em aprendizagem. É um local destinado a brincadeiras, à expressão da linguagem infantil, ao pleno desenvolvimento da…

Licenciatura em Pedagogia A Brinquedoteca no Desenvolvimento Psicossocial da Criança e na Aprendizagem Jisleide da Cruz Nascimento – RA 511100270 Luciana Sales de Oliveira – RA 511100119 Márcia Maria Motta de Lima – RA 511100467 Marionice Fagundes – RA 511100120 Natalia Houck Rossi Anjos – RA 511100201 Vânia Aparecida de Barros - RA 511200003 Orientadora: Profa. Rejane Zenebre de Brito RESUMO Este trabalho tem como objetivo a brinquedoteca no desenvolvimento…

BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE INTERAÇÃO E INTERVENÇAO PEDAGÓGICA/2013 Brincar e desenhar são atividades fundamentais da criança. Ela brinca e desenha na rua, em casa, na escola. Pela brincadeira e pelo desenho , ela fala, pensa, elabora sentidos para o mundo, para as coisas, para as relações. Pela brincadeira, objetos e movimentos são transformados. As relações sociais em que a criança está imersa são elaboradas, revividas, compreendidas. Brincando de casinha, de médico, de escolinha, de roda,

professor, (para crianças não alfabéticas). Depois escritos e ilustrados por eles próprios. -Criar o "Mercadinho do livro", onde ficarão em exposição os livros criados pelos alunos. - Brincar de banca de revistas e jornais. - Criar na sala de aula um espaço agradável de leitura onde as crianças tenham acesso a qualquer momento. - Outra atividade interessante é pedir para as crianças, após lerem o livro, criarem novas ilustrações, novos diálogos, nova capa, utilizando material…

disto é essencial que a escola tenha profissionais preparados para desenvolver a prática do brincar. É importante ressaltar a importância dos pais no desenvolvimento integral da criança, mas muitas vezes não entendem o papel da brincadeira e julgam ser apenas um passatempo. A criança desenvolve-se pela experiência social, nas interações que estabelece desde cedo, com a experiência sócia histórica dos adultos e do mundo por eles criado. Dessa forma, a brincadeira é uma atividade humana…

....................... 11 3.1 Brincadeiras e Jogos na Escola................................................................... 11 3.2 O Brinquedo ................................................................................................ 14 3.2.1 Brinquedos do Período Sensório (de 0 a 2 anos) .................................. 15 3.2.2 Brinquedos do Período das Operações Concretas (de 2 a 12 anos) .... 18 3.3 Por Que Brincamos? ........................................................

ensino aprendizado, nos fazendo repensar novas maneiras de ensino. O desenvolvimento se deu através de leitura dos livros base, de sites relacionados ao assunto, por meio de entrevista na instituição e observando o decorrer das atividades do espaço, no qual ocorreu a pesquisa em campo. Apresentando atividades, nas quais tem o intuito de contribuir para a compreensão e o melhor entendimento dos conhecimentos aprendidos. É um trabalho bem elaborado, breve e com objetivos claros.

Rodrigues Ruiz, por fazer parte do meu processo de desenvolvimento; - ao amigo Luthero de Almeida, pelos grandes momentos. - à amiga Maristela Gonçalves Gomes, pela recepção em sua casa e pelos momentos compartilhados na Brinquedoteca Eureka ; - às crianças da Brinquedoteca Eureka e das pré-escolas observadas, por me terem possibilitado observar as suas atividades; e - às brinquedistas Jucemara Winsch e Ilma Angélica Franco, por acreditar e me acompanhar no trabalho desenvolvido com…

indústria de entretenimento infantil, com o foco no desenvolvimento das habilidades já possuídas pela criança. Por isso foi coletadas informações sobre a previsão de demanda, desenvolvido um plano de marketing, layout, analise financeira, entre outros aspectos. Para finalizar o trabalho, foi analisado se o projeto é ou não um negócio proveitoso para se investir capital e abrir uma empresa nessas condições. Palavras-chave: Entretenimento Infantil. Desenvolvimento das Habilidades.…