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obter dados de como o sujeito se comportou antes do experimento e fazer com que o animal se aproximasse do bebedouro quando ouvisse o ruído de funcionamento. Feito isso ensinamos o sujeito pressionar a barra, usando o reforço e extinção. Na prática 2 o objetivo foi fortalecer o comportamento de pressionar a barra e mantê-la em alta frequência. O experimento foi comparado com a teoria e os resultados foram favoráveis. O objetivo das práticas com o rato foram alcançados e comprovados de acordo com

I Motivação ͱ Capítulo 1 Motivações para a Estratégia ͱ Capítulo 2 Desafios para a Estratégia 01_Cap. 01_Gestão Estrategica.indd 5 11/9/2006 16:08:09 01_Cap. 01_Gestão Estrategica.indd 6 11/9/2006 16:08:10 1 Motivações para a Estratégia TÓPICOS • Posturas Típicas em Relação ao Planejamento • • Atitudes Típicas em Relação ao Futuro • • O Mau Uso do Tempo • • A Mentalidade Estratégica • • As Ferramentas Gerenciais Mais Utilizadas • APRESENTAÇÃO Neste capítulo, nossa…

SÉRIE: JOYCE XAVIER CRUZ RA: 6814008169 LINCONL HENRIQUE NOGUEIRA RA: 6444298412 MARCILENE GOMES DE SOUZA SENA RA: 6814015064 MARTINÉIA ROCHA DE SOUZA RA: 6655380249 SERTÃOZINHO 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..........................................................................................................01 2. DESENVOLVIMENTO ............................................................................................01 2.1 Análise Vertical e Horizontal – Conceito…

PROCEDIMENTOS DE TRABALHO Departamento: Coordenação de Eletrotécnica Setor: Laboratório Elétrica e Predial Procedimentos de Trabalho N0: 2 Data: 09/12/2014 1. Descrição da Tarefa: Realizar o ligamento do motor trifásico com reversao. 2. Procedimentos (passo a passo) para Realização da Tarefa e Ferramental Envolvido: Ferramental: Chave de fenda; Chave Philips; Alicate; Multímetro; EPI: Óculos; Jaleco; Luvas; Calça; Sapato fechado; Material: Botão liga; Botão desliga; Fio

........................................3 Etapa 1 Plano de contas............................................................................................................................4 Resumo explicativo do plano de contas.................................................................................4/14 Conceito elaborado atravès da síntese ...............................................................................14/16 Etapa 2 Respostas das Questões.........................

começou a ser introduzida no Brasil. A 1° série correspondia à série de alfabetização Somente o aluno considerado alfabetizado era promovido a 2° série. Anos 90 do século XX até inicio do século XXI Há um grande fracasso na alfabetização. As cartilhas por ferirem os princípios da psicogênese da língua escrita, passaram a sofrer severas críticas e a ser substituídas por novos materiais didáticos “livros de alfabetização”. Os alunos não rompem a barreira do 1° ciclo, que substituiu a 1ª…

DP/ADAP ESTUDOS DISCIPLINARES Engenharia 2º 2 sem. (grade /1) e 1º sem. (grade /2) Caderno de Questões – Disciplina: Cálculo álculo com Geometria Analítica Orientações: Demonstrar resolução e assinalar a alternativa em TODAS as questões. Anexar a ficha corretamente preenchida. Entregar na data e local publicados no mural. CQA/UNIP – 2011) A agricultura intensiva depende muito de fertilizantes inorgânicos que fornecem, entre outros nutrientes, particularmente o nitrogênio, essenciais…

Sistema de Avaliação 1° Avaliação - PESO 4,0 Atividades Avaliativas a Critério do Professor Práticas: 3,00 Teóricas: 7,00 Total: 10 2° Avaliação - PESO 6,0 Prova Escrita Oficial Práticas: 3,00 Teóricas: 7,00 Total: 10 Bibliografia Básica Padrão 1)HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8ª ed. São Paulo: Ática, 2009. Bibliografia Básica Unidade: Universidade Anhanguera UNIDERP (UDA) 1)HAIDT, Regina Celia Cazaux. Curso de Didática Geral. 1ª ed. São Paulo: Ática, 2010. 2)…

1) Uma pesquisa com usuários de transporte coletivo em São Paulo indagou sobre os diferentes tipos usados nas suas locomoções diárias. Dentre ônibus, metrô e trem, o número de diferentes meios de transporte utilizados foi o seguinte: 2, 3, 2, 1, 2, 1, 2, 1, 2, 3, 1, 1, 1, 2, 2, 3, 1, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 2, 1, 2, 1, 2 e 3. a) Organize uma tabela de freqüência. b) Admitindo que essa amostra represente bem o comportamento do usuário paulistano, você acha que a porcentagem dos usuários que utilizam

Pindamonhangaba/SP 25 de maio de 2015 Sumário 1. Introdução 2 2. Passo 01 2 3. Passo 02 3 4. Passo 03 5 4.1. Curso: Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação. 5 4.2. Vídeo: As novas tecnologias em sala de aula. 5 4.3. Texto: Especialista ensina professores a usar a tecnologia como aliada na sala de aula. 6 4.4. Blog: As novas tecnologias em sala de aula. 6 5. Considerações finais 7 6. Referências bibliográficas 8 1. Introdução Esse desafio trata-se da…