9 Leia O Texto Para Responder A Questão A Vida De Um

explorar suas competências cognitivas e não cognitivas. Assim, estimula-se a busca do conhecimento de forma autônoma, por meio dos diversos recursos bibliográficos e tecnológicos, de modo a encontrar soluções para desafios da contemporaneidade, na vida pessoal e profissional. Estas atividades pedagógicas autorreguladas propiciam aos alunos o desenvolvimento das habilidades e competências nucleares previstas no currículo mínimo, por meio de atividades roteirizadas. Nesse contexto, o tutor…

BRASIL - Comunicação e Expressão QUESTÕES OBJETIVAS DE G2 – VALOR: 2.0 Prazo: 03/10 a 10/11 Capítulos: 6 ao 10 Instrução: Ler o texto e responder às questões propostas e, depois, postar as respostas diretamente na Avaliação pela escolha de uma das alternativas (A,B,C,D ou E). Este arquivo é SOMENTE para leitura e não deverá ser enviado. As questões 1 a 5 referem-se ao texto O Gênio Liberto. O GÊNIO LIBERTO 1 2 3 4 5 6 Quando morre um grande ator, seus personagens renascem nas…

Fernandes Paiva, editora Átomo e Alínea, 2012. Livro-Texto 682. Roteiro de Estudo Desenvolvimento Econômico Ana Paula de Souza CONTEÚDOSEHABILIDADES Conteúdo Nessa aula você estudará: • Os conceitos de subdesenvolvimento e desenvolvimento. • Os projetos criados para que houvesse crescimento com igualdade entre todos os países. • As medidas de desenvolvimento econômico. 9 CONTEÚDOSEHABILIDADES Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • Como…

02: Crise: o planejamento estratégico e participativo como resposta  25 Tema 03: Questões Básicas sobre Planejamento  41 Tema 04: Planejamento, Administração e Realidade  59 Tema 05: O Planejamento como Processo Político e a Questão da Participação  75 Tema 06: O Processo de Elaboração de Planos  93 Tema 07: A Dinâmica da Participação e a Avaliação Participativa de Planos  109 Tema 08: Planejamento Social e Serviço Social  125 Tema 01 seções

QUESTÕES COMPLEMENTARES – 2° BIMESTRE 1. (UFES) "Quem sabe se nesta terra não plantarei minha sina? Não tenho medo da terra cavei pedra toda a vida e para quem lutou a braço contra a piçarra da caatinga fácil será amansar esta aqui, tão feminina" João Cabral de Melo Neto. Morte e vida severina. Quanto ao gênero literário, é correto afirmar sobre o fragmento do texto lido: a) Não há lirismo, pois é feito para ser representado: b) É narrativo, pelo cunho regionalista e social; c) É…

RONDÔNIA a 1. Fase: OBJETIVA CADERNO DE PROVA Nome do Candidato Nome do curso / Turno Local de oferta do curso Código do candidato Assinatura do candidato  Universidade Federal de Mato Grosso Coordenação de Exames Vestibulares INSTRUÇÕES LEIA COM ATENÇÃO 1. Este Caderno de Prova, com páginas numeradas de 1 a 32, é constituído de 80 (oitenta) questões objetivas, cada uma com cinco alternativas, assim distribuídas: 01 a 10 – Língua Portuguesa e Literatura 11 a 20 – História 21…

INTERPRETACAO E PROD DE TEXTOS – ED 1. Leia o texto. Os efeitos abomináveis das armas nucleares já foram sentidos pelos japoneses há mais de 50 anos (1945). Vários países têm, isoladamente, capacidade nuclear para compreender a vida na terra. Montar o seu sistema de defesa é um direito de todas as nações, mas um ato irresponsável ou um descuido pode desestruturar, pelo medo ou uso, a vida civilizada em vastas regiões. A não proliferação de armas nucleares é importante. No 1º domingo de junho

aos alunos para o desenvolvimento de pesquisa supervisionada pelos nossos professores. Programa Institucional de Capacitação Docente (PICD), que concede bolsas de estudos para docentes cursarem especialização, mestrado e doutorado. Programa do Livro-Texto (PLT), que propicia aos alunos a aquisição de livros a preços acessíveis, dos melhores autores nacionais e internacionais, indicados pelos professores. Serviço de Assistência ao Estudante (SAE), que oferece orientação pessoal,…

[Nenhuma] Feedback da resposta: [Sem Resposta] Pergunta 2 0,8 em 0,8 pontos Quando tratamos do Aquecimento Global e das Mudanças Climáticas, nos referimos a importância em seu entendimento e o consequentemente impacto em nossas vidas. Desta forma destacamos a importância em pensarmos em formas inteligentes de geração de energia, como no caso das fontes de ecológicas de energia. Pensando nestes fatores, indique nas alternativas abaixo, qual não pode ser considerada uma…

de outra realidade que não aquela vivida pelos retirantes, encantados que estão pelo breve momento de alegria. 3. (UFES) É possível “demitir” o gerúndio em qualquer situação de uso formal da língua, como decretou o Governador do Distrito Federal (Texto I)? Justifique a sua resposta, comentando os exemplos apresentados. Resposta: 4. (INSPER-SP) “... tenho razão de te acusar./Houve um pacto implícito que rompeste/ e sem te despedires foste embora.” Substituindo-se os termos…