9 Enfrentar Os Deveres E Os Dilemas éticos Da Profissão

referindo normativo e até jurídico que regulamenta determinada profissão a partir de estatutos e códigos específicos. Acontece que, em geral, as profissões apresentam a ética firmada em questões muito relevantes que ultrapassam o campo profissional em si, questões como o aborto, pena de morte, sequestro, eutanásia, AIDS (Síndrome da imunodeficiência adquirida), por exemplo, são questões morais que se apresentam como problemas éticos, porque pedem uma reflexão profunda e um…

com a organização. Relação com a profissão. Relação com os alunos: afetiva e comunicacional. PROFISSÃO PROFESSOR – LIBÂNEO PROFISSIONALIDADE: conjunto de requisitos profissionais que tornam alguém um professor(a). PROFISSIONALIZAÇÃO: condições ideais que garantam o exercício profissional de qualidade: formação (inicial e continuada) e condições de trabalho (salário, recursos físicos e materiais). PROFISSIONALISMO: desempenho competente e compromissado dos deveres e das…

TEÓRICO-------------------------------------------------------------------------------7 2.1 Ética e Filosofia -------------------------------------------------------------------------------------------9 2.2 Ética Profissional -----------------------------------------------------------------------------------------9 2.3 Ética e Valores -------------------------------------------------------------------------------------------10 2.4 Consciência…

fundamentar-se na convicção ou na responsabilidade. Conceito esse não exclusivo, ou seja a opção por um não significa necessariamente a ausência do outro. A Ética da Convicção fundamenta-se numa postura prática segundo aquilo que se considera ser o seu dever, o certo. Enquanto que na Ética da Responsabilidade a preocupação gira em torno das conseqüências dos atos,da prática, das ações. Para Weber, tanto o adepto da Ética da Convicção, quanto o da Ética da Responsabilidade, estão expostos…

educativa. Portanto, e preciso um novo olhar e uma articulacao estreita de saberes e capacidades para que a Filosofia da Educacao abranja o processo educativo em todos os aspectos. A Didatica necessita dialogar com a diversidade dos saberes da docencia, enfrentar os desafios e buscar alternativas para pensar e repensar o ensino. Este contexto implica a revisao de conteudos, de metodos, do processo de avaliacao, novas propostas e novas organizacoes curriculares. Ensinar - Muitas questoes…

carte. iv. Favorecer a definição de um projecto pessoal do aluno. i. Elaborar um projecto em equipe, representações comuns. 5. Trabalhar em equipa ii. Dirigir um grupo de trabalho, conduzir reuniões. iii. Formar e renovar uma equipe pedagógica. iv. Enfrentar e analisar em conjunto situações complexas, práticas e problemas profissionais. v. Administrar crises ou conflitos interpessoais. Fernando Cadima 1 Reflectir a Educação Competências de Ensino - Perrenoud Competências 6.…

explicar o surgimento do Código de Ética Profissional do Assistente Social. A formação da consciência profissional é fator essencial em qualquer profissão e que um Código de Ética constitui valioso instrumento de apoio e orientação para os Assistentes Sociais. O Serviço Social adquire no mundo atual uma amplitude técnica e cientifica, impondo aos membros da profissão maiores encargos e responsabilidades. Só à luz de uma concepção de vida, baseada na natureza e destino do homem, poderá…

aluno, que é o centro do processo e trabalha de forma ativa, operando mentalmente. Aula 3 – Caminhos para uma didática crítica e plural O novo século e suas evoluções obrigaram a educação e a didática a se atualizar para ajudar os educadores a enfrentar novos desafios. O saber docente teve de ser reformulado, estimulando o saber individual do professor, desenvolvendo sua responsabilidade, consciência e autonomia profissional, contribuindo assim para a organização e formação coletiva,…

da tradição ou percursos do futuro, não será desempenhar esse papel por si mesmos. O currículo deve ser orientado para se designar competências, a capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações, etc.) para enfrentar, solucionar uma serie de situações. Dez domínios de competências reconhecidas como prioritárias na formação contínua das professoras e dos professores do ensino fundamental. Palavras-chave: Competências. Participar. Autonomia. …

por isso, há resistência com o novo, mas FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – Prof. Euclides Monteiro Botelho/ Maio 2013. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – Prof. Euclides Monteiro Botelho/ Maio 2013. 2 é preciso acreditar em seu potencial e se preparar para enfrentar as complexidades que surgem na sociedade e conseqüentemente na escola. Empostação do Problema Essa técnica proporciona uma aproximação entre professor e aluno. Um encontro onde ambos trocam suas experiências e acrescentam…