Livro-Ofício de Mestre

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Livro: Ofício de Mestre O Livro de Miguel Arroyo tem 250 páginas, escritas com a perfeição de um professor que ama sua profissão. A linguagem é atraente e o conteúdo maravilhoso, indo além das palavras...O livro foi organizado em 20 capítulos, sendo eles: 1 - Conversas sobre o ofício de mestre, 2 – Um modo de ser, 3 – Um deve ser, 4 – A humana docência, 5 – Conteúdo da humana docência, 6 – Intranquilidade nos quintais do conhecimento, 7 – Parâmetros e ausências, 8 – O subsolo comum de nossa docência, 9 – Aprendizado do ofício, 10 – Aprendendo nas transgressões, 11 – Uma trama de práticas, 12 – Comunidades aprendizagens mútuas, 13 – Certezas não tão certas, 14 – Caixa de ferramentas, 15 – Cultura profissional do magistério, 16 – Consciência política e profissional, 17 – Uma categoria fragmentada, 18 – A inovação controlada, 19 – Troca de aprendizados do ofício, 20 – Recuperar a humanidade roubada. E no interior destes títulos Miguel Arroyo fala sobre o saber fazer, sobre as artes dos mestres do passado, sobre as marcas impressas em nosso ser professor nos dias atuais. E na sua visão, um ofício é um orgulho, uma satisfação pessoal, algo que engrandece o ser. A afirmação e defesa de uma identidade é a qualificação do profissional, com seus segredos, saberes e artes. O ofício de mestre não é um dado do momento, ele carrega longa memória e marcas dos nossos antepassados. Fala das políticas de formação e as quais procuram redefinir

um docente responsável com o seu trabalho estão ligadas a sua competência profissional, sua generosidade e a segurança do saber. A curiosidade epistemológica em sua formação acadêmica é de extrema importância para a construção de sua autonomia estudantil e profissional. Sem essa curiosidade, torna-se apenas um educador reprodutor da matéria e não um formador de pensantes da área. Dessa forma é pertinente compreender de que forma a curiosidade epistemológica do profissional da educação…

1 RESUMO DE LIVROS - ARROYO, Miguel G. Oficio de Mestre ImageARROYO, Miguel G. Oficio de Mestre Imagens e Auto-Imagens. Petrpolis, Rio de Janeiro. Vozes,2000.A educao escolar um campo propcio a modas. Nossas prticas se orientam por saberes e artes aprendidas desde o bero da historia cultural e social. A Escola Plural vem tentar recuperar artes, saberes e fazeres mais perenes do oficio do magistrio, inovando no que diz respeito no dialogando com mestres da escola, estes colocados em…

© 2014, Editora UFMG Este livro ou parte dele não pode ser reproduzido por qualquer meio sem autorização escrita do Editor. J97 Juventude e ensino médio : sujeitos e currículos em diálogo / Juarez Dayrell, Paulo Carrano, Carla Linhares Maia, organizadores. – Belo Horizonte : Editora UFMG, 2014. 339 p. : il. Inclui bibliografia. ISBN: 978-85-423-0070-3 1. Educação. 2. Juventude. 3. Ensino médio. I. Dayrell, Juarez. II. Carrano, Paulo. III. Maia, Carla Linhares. IV. Série.…

extensão, que oferecemos. Ela procura adequar suas iniciativas às necessidades do mercado de trabalho e às exigências do mundo em constante transformação. Esse compromisso com a qualidade é evidenciado pelos intensos e constantes investimentos no corpo docente e de funcionários, na infraestrutura, nas bibliotecas, nos laboratórios, nas metodologias e nos Programas Institucionais, tais como: · · · · · Programa de Iniciação Científica (PIC), que concede bolsas de estudo aos alunos para…

EDUCAÇÃO E HISTÓRIA...MINHAS NOVAS DESCOBERTAS 23 VII – EDUCAÇÃO INFANTIL ... PAIXÃO AVASSALADORA 25 VIII – O QUE MUITOS ESPERAM DA EDUCAÇÃO INFANTIL 28 IX – EDUCAÇÃO INFANTIL ... QUAL SEU REAL PAPEL? 31 X – A EDUCAÇÃO INFANTIL E LEGISLAÇÃO 33 XI – EDUCAÇÃO INFANTIL E AS LINHAS PEDAGÓGICAS 36 XII – GRAN FINALE... O QUE REALMENTE FICOU EM MIM 39 REFERÊNCIAS 42 APRESENTAÇÃO Os caminhos que me trouxeram até aqui ... Neste Memorial de…

interna, ou seja, contemplando as imagens abstraídas das coisas (COMÊNIO, 1976, p. 60). . Como adepto da teoria intuitiva, Comênio defendia o emprego de recursos e concretização no ensino. Comênio escreveu muitas obras, ente elas a Orbis pictus (O mundo ilustrado), escrita em 1654, como gravuras para tornar o ensino intuitivo e chegar por meio das impressões sensíveis aos conhecimentos gerais, empregando o método indutivo. Era um livro de texto para…

para se entender como os governos atuam na disputa por uma ideologia. Para Hofling (2001), ora o Estado atua em favor do capital, ora da sociedade, mediando essa relação no sentido de manter a dominação. Apresentamos a seguir uma análise da LDB, do PNE e PDE no que se referem ao docente da educação. Ainda que seja uma análise preliminar, permitirá conhecermos os mecanismos utilizados pelas políticas educacionais brasileira para regular o trabalho docente da educação básica. LDB 9.394/96…

44-59. 3. Livros e Artigos ABRANCHES, Mônica. Colegiado Escolar: espaço de participação da comunidade. São Paulo: Cortez, 2003. Capítulos 1, 4 e conclusões. ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2003. Capítulos 1, 2 e 4. ARROYO, Miguel G. Ofício de mestre. Petrópolis: Vozes, 2000. CANDAU, Vera Maria. Direitos humanos, violência e cotidiano escolar. In: CANDAU, Vera Maria (Org.). Reinventar a escola. Petrópolis: Vozes, 2001. p. 137-166.…

The survey was conducted in the unit Imirim School Sumaré. Data were collected during the first half of 2013, through semi-structured interviews. For data analysis we adopted the qualitative modality. This research was based on the theoretical principles of Bourdieu (1960), Libâneo (2005) and Freire (1996) to justify the choice of pedagogy and specificity of performance and training of educators. KEYWORDS: Vocational training. Pedagogy. Pedagogical work. …