85 Alunos

UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ Disciplina: Introdução a estatística Professor: Raimundo Augusto Rego Rodrigues Junior Turma: BICdT 2015(manhã) Exercícios da apostila de estatística (5.1 a 5.5) Aluno: Igor Leal Santarém 2015 Exercícios Propostos 5.1. Construir uma distribuição de frequência (sem intervalos de classe) para as medidas do Diâmetro

Conhecidas às notas de 50 alunos, obtenha a distribuição de frequência, tendo 30 para limite inferior da primeira classe e 25 para intervalo de classe. 33 35 35 39 41 41 42 45 47 48 50 52 53 54 55 55 56 57 59 60 61 64 65 65 65 66 67 68 68 69 71 73 73 73 74 74 76 77 78 80 81 84 85 85 88 89 91 94 94 98 Notas Freq. 30 |- 55 14 55 |- 80 25 80 |- 105 11 Total 50 2. Considerando as notas de um teste de inteligência aplicado a 100 alunos, obtenha a…

difícil de aprender. A investigação realizada nos revela o quanto às aulas experimentais de física em ambiente educacional podem ser viáveis, possibilitando aos alunos o contato mais concreto com os conhecimentos físicos. Os experimentos geram maior interação dos alunos com os conteúdos, ampliam o interesse e concentração dos alunos nas aulas e permitem, portanto, melhor processo de ensinoaprendizagem. Verificamos, contudo, a necessidade premente de formação adequada para cada nível…

15% nenhum deles. De acordo com a pesquisa, qual o percentual de entrevistados que consomem água de coco e sucos de fruta no quiosque? coco 65 30 frutas X 35 55 20 15% nada 100% (maximo) 100-15= 85 Coco: 85-65=20 Frutas: 85-55=30 X+20+30=85 X= 85-50 X=35 O percentual de quem toma água de coco é de 30%. Exercício 2: Uma locadora fez uma pesquisa sobre a preferência por 3 gêneros de filmes: ação, drama e comédia. Confira os resultados na tabela…

Frequências 3  Tabela Primitiva: 166 162 155 154 Estaturas de 40 Alunos do Colégio A 160 161 150 162 160 165 167 164 161 168 163 156 173 160 155 164 152 163 160 155 155 169 151 170 161 156 172 153 157 156 158 158 160 168 164 161 A ideia é organizar os dados para serem contados facilmente, assim gerando a tabela de distribuição de frequências.  Tabela ROL: 150 151 152 153 Estaturas de 40 Alunos do Colégio A 154 155 157 160 161 162 164 166 155…

conhecimentos e habilidades sobre os modais de transportes, identificando oportunidades de redução de custos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Contribuir para a formação técnica, capacitando o aluno para o acompanhamento, a participação e a execução do serviço de transporte; Contribuir para a formação técnica, capacitando o aluno para a movimentação de materiais, armazenagem, controle, gestão de estoques e almoxarifado; Possibilitar reflexões acerca dos fundamentos científico-tecnológicos da…

Os lugares da psicologia na educação médica Sérgio Seiji Aragaki1 Mary Jane Paris Spink2 ARAGAKI, S.S.; SPINK, M.J.P. The place of psychology in medical education. Interface Comunic., Saúde, Educ., v.13, n.28, p.85-98, jan./mar. 2009. This paper discusses the place that psychology occupies within three medical courses in the city of São Paulo, Brazil. The theoretical basis was the discursive practices approach within the constructionist framework of social psychology. To reach the…

COORDENAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS ALUNO:________________________________________________ Trabalho referente à 1ª Avaliação de Estatística Aplicada à Contabilidade 1) O que é estatística? Cite as fases do método estatístico e identifique a que parte da estatística cada fase pertence. (0,8) Estatística é a ciência ou método científico que estuda os fenômenos multicausais, coletivos ou de massa e procura inferir as leis que os mesmos obedecem. A estatística é a parte da Matemática

litoral de São Paulo, um sistema eletrônico registra a freqüência dos alunos pela leitura da impressão digital. Na escola Mario Santini, uma escola municipal de Praia Grande, os alunos passam diariamente por máquinas de identificação eletrônica. Caso o aluno falte à aula, é enviada uma mensagem automaticamente para o celular de seus pais. Isto fez com que as faltas despencassem em 85%. Além de outra a utilidade, o número total de alunos é repassado para a cozinha, o que ajuda a calcular…

obtido quando o assunto tratado com os alunos também é manifestado em sua cidade e, a cidade é o ponto de partida desse estudo. Ou quando o estudo é, eminentemente, a cidade em que o aluno vive, permitindo a ele conhecê-la em diferentes épocas através de sua imagem, possibilitando o seu estudo. Callai (1998, p.74) dá grande importância ao estudo geográfico a partir da escala local, principalmente nas séries iniciais, pois a partir do vivido pelos alunos, 1 Geógrafo (UESC),…