7 Tipos De Inteligencia

Inteligência tem sido definida popularmente e ao longo da história de muitas formas diferentes, tal como em termos da capacidade de alguém/algo para lógica, abstração,memorização,compreensão, autoconhecimento, comunicação, aprendizado, controle emocional, planejamento e resolução de problemas. Embora pessoas leigas geralmente apreendem o conceito de inteligência a partir de distintas concepções da filosofia, informática e da própria difusão de conceitos psicológicos, de onde se derivaram…

a origem e a evolução do conhecimento humano e quais os mecanismos utilizado pelas crianças para conhecer o mundo. piaget então elabora aquilo que chamou de lei dos desenvolvimentos da inteligência 1º lei da conservação da matéria ocorre entre os 5 e 7 anos 2º lei da conservação do peso ocorre entre os 7 e 9 anos 3º lei de conservação e volume ocorre entre os 9 e 11 anos. Então se conclui que a teoria piagetiana que Abordagem sócio-histórica - Lev Semynovitch Vygotsky Segundo…

observação para transmitir idéias novas o que chamamos de criatividade e, que as torne em um processo de ação para que possa ser colocadas em prática para que exista uma criação/invenção e, dentro desse processo muitas vezes precisamos desenvolver outro tipo de evento que denominamos de inovação, por exemplo, observamos um problema existente que deve ser solucionado de forma que encontremos um método para atingir resultados novos ou melhores. Isso é inovar, inovar algo que já foi criado…

A Evolução do Conceito de Inteligência Durante grande parte dos séculos 19 e 20, acreditou-se que a inteligência era algo podia ser facilmente medida, determinada e comparada através de testes, como o famoso teste de QI por exemplo, que dava a inteligência da pessoa em números. No entanto, com o tempo, o teste de QI foi caindo em descrédito pois pouco a pouco foi se notando que nem sempre as pessoas mais inteligentes e bem sucedidas obtinham os melhores resultados. Os psicólogos e

1.Introdução O presente trabalho ira debruçar entorna da inteligência que é uma capacidade humana valorizada. É algo que as pessoas se julgam dotadas em maior ou menor grau, sempre para mas em relação ao que os outros lhes que atribuir. É frequente ouvir muitas pessoas queixar-se da falta da memória, de atenção ou de aprendizagem, mas nunca ouvir ninguém a queixar-se da sua inteligência ou de que é pouco inteligente. A inteligência é considerada por vários investigadores como uma…

A inteligência ainda se mantém sem muitas definições. Segundo a neurofisiologista, Renata Brasil Vidal, não se conhece exatamente o que é a inteligência, e a sua localização no cérebro também é incerta. Apesar dos mecanismos genéticos da inteligência serem pouco conhecidos, autores defendem que eles estão localizados no cromossomo X. Também existem teorias de que a inteligência consiste de inúmeras habilidades mentais primárias, como a memória, linguagem, habilidades numéricas,…

utilizados Pág. 7 7 – Revisão de Literatura Pág. 7 8 – Estado da Arte Pág. 7 9 – Referências Pág.11 10 – Apêndices Pág. 16 11 – Termo de Consentimento Pág. 24 1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Título do Projeto: Somos todos inteligentes e capazes de aprender: a Teoria das Inteligências Múltiplas – fonte de esperança de uma escola capaz de formar alunos para pensar, compreender e transcender. Temática: A Teoria das Inteligências Múltiplas,…

ÍNDICE GERAL II Índice de Gráficos III Índice de Tabelas III INTRODUÇÃO 1 PEDAGOGIA DIFERENCIADA 1 INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 3 O Papel do Professor no Desenvolvimento das Inteligências 5 Estratégias para Estimular as Inteligências Múltiplas 6 Inteligências múltiplas, estilos de aprendizagem 7 METODOLOGIA 8 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA 10 Raio x da Tuma 13 Caracterização das Múltiplas Inteligências na Turma 14 Perguntas do Inquérito 14 Planificações 19 Diários de Aula 24 5.ª feira, 9 de…

A abordagem piagetiana: a criança no estágio das operações concretas Por volta dos 7 anos segundo Piaget, as crianças entram no estágio das operações concretas, aonde Elas são capazes de usar operações mentais para resolver problemas concretos (reais). Onde as crianças possuem a capacidade de pensar logicamente, conseguem levar em conta vários aspectos de uma situação. Entretanto, seu raciocínio ainda é limitado a situações reais no aqui e agora. As crianças no estágio das operações…

DE BINTOU........................................ 5 PROPOSTAS DE ATIVIDADE................................................................................... 7 PROPOSTA DE ATIVIDADE 1: NATUREZA E SOCIEDADE.................................... 7 PROPOSTA DE ATIVIDADE 2: ARTE E MÚSICA.................................................... 7 PROPOSTA DE ATIVIDADE 3: ALFABETIZAÇÃO................................................... 8 PROPOSTA DE ATIVIDADE 4:…