7 Observe A Figura Abaixo E Classifique Verdadeiro V Ou F

expressões numéricas abaixo: a) 7 – ( 1 + 3) b) 9 – ( 5 – 1 + 2) c) 10 – ( 2 + 5 ) + 4 d) ( 13 – 7 ) + 8 – 1 e) 15 – ( 3 + 2) – 6 f) ( 10 – 4 ) – ( 9 -8) + 3 g) 50 – [ 37 – ( 15 – 8 ) ] h) 28 + [50 – (24 – 2) -10 ] I) 20 + [ 13 + (10 – 6) + 4] J) 52 – { 12 + [ 15 – ( 8 – 4)]} k) 25 + { 12 + [ 2 – ( 8 – 6 ) + 2 ]} l) { [ ( 18 – 3 ) + ( 7 + 5) – 2 ] + 5 } – 12 m) 65 – { 30 – [ 20 – ( 10 – 1 + 6) + 1 ]} n) 45 + { 15 – [ ( 10 – 8 ) + ( 7 – 4) – 3 ] – 4 }

ATIVIDADES MATEMÁTICA 3 o BIMESTRE CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO 6 MATEMÁTICA SUMÁRIO 3a Bimestre Atividade 01 - Espaço e Forma ..................................................................................................... 7 Atividade 02 - Espaço e Forma ................................................................................................... 11 Atividade 03 - Espaço e Forma…

centímetros. Faça um desenho desses círculos de maneira a representar adequadamente seus tamanhos relativos. a) Desenhe, na figura obtida, e inteiramente contido na região anular interna ao círculo maior e externa ao círculo menor, um segmento de reta de maior comprimento possível. b) Calcule o comprimento desse segmento. 3. (Unesp 95) Sabe-se que o arco mostrado na figura adiante é o arco de uma circunferência de centro e raio desconhecidos. Sobre a circunferência marca-se uma…

idéia de plano? 4. Quais são as características de retas paralelas? 5. Qual a propriedade dos pontos colineares? 6. Quantos pontos existem no segmento de reta AB, abaixo? A ___________________ B 7. Observe a figura abaixo e classifique verdadeiro(V), ou falso(F). a. R∈s b. T∈s c. S ∉s d. s = RT e. s =RS f. s ≠RS g. s ≠TR 8. Retas, pontos e planos apesar de não existir definições esta presente em todas as partes, portanto, sua tarefa é: tire uma foto, recorte…

idéia de reta? Qual é a idéia de plano? Quais são as características de retas paralelas? Qual a propriedade dos pontos colineares? Quantos pontos existem no segmento de reta AB, abaixo? A ___________________ B 7. Observe a figura abaixo e classifique verdadeiro(V), ou falso(F). a. R∈ s b. T∈ s c. S∉s d. s = RT e. s =RS f. s ≠ RS g. s ≠ TR 8. Retas, pontos e planos apesar de não existir definições esta presente em todas as partes, portanto, sua tarefa é: tire uma foto, recorte…

4, 5, 6, 7, 8, 9} b) {11, 13, 15, 17}. 4) Classifique os conjuntos abaixo em vazio, unitário, finito ou infinito: a) A é o conjunto das soluções da equação 2x + 5 = 19. b) B = {x / x é número natural maior que 10 e menor que 11}. c) C = {1, 4, 9, 16, 25, 36, ... }. d) D = {0, 10, 20, 30, ..., 90} 5) Dados os conjuntos A = {1, 2}, B = {1, 2, 3, 4, 5}, C = {3, 4, 5} e D = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, classifique em verdadeiro (V) ou falso (F): a) A  B b) C  A c) B  D d) D  B f)…

-Relacionar a soma dos ângulos internos de um triângulo ao ângulo raso. 5. ATIVIDADE INTEGRADORA: Brincadeira da tabuada 7, com bola. 1º dividir a turma em dois grupos de 10; 2º cada grupo terá toda a tabuada do 7, ou seja, cada aluno terá um número que representa o resultado de uma das multiplicações por 2; 1º grupo: 7-14-21-28-35-42-49-56-63-70; 2º grupo: 7-14-21-28-35-42-49-56-63-70; Um grupo de frente para o outro: A professora dirá um cálculo (7x2 ) e jogará a bola para…

NOME:______________________________________________________Nº:______TURMA:_______ EXERCÍCIOS EXTRAS - 2014 (3º trimestre) 1) Divida e classifique as orações coordenadas: a) Ele já deve ter mudado, porque sua casa está vazia. b) É milionário e vive pedindo fiado. c) Faça direito ou ficará péssimo. d) Nesta terra de fartura, existem muitos pobres, portanto alguma coisa está errada. e) Seu filho não brincou nem guardou os brinquedos. f) Acorda cedo, toma um café rápido, sai para o…

Professor: Sérgio Sousa Data:________/_______________/2014 Série: 9 Ano Turma:_____ Turno: Matutino Aluno -______________________________________________________________________ AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - I UNIDADE *Leia o texto abaixo com calma e atenção. ENTENDENDO A JUVENTUDE Marcial Salaverry Para podermos entender a juventude, e os problemas existentes entre os jovens e os mais, digamos, experientes, é preciso lembrar que algo que é tão velho quanto o…

colineares, quantas retas podemos construir? 5) Classifique em verdadeiro (V) ou falso (F): a) ( ) Duas retas distintas que têm um ponto comum são concorrentes. b) ( ) Duas retas concorrentes têm um ponto em comum. c) ( ) Se duas retas distintas têm um ponto comum, então elas possuem um único ponto comum. Figura Um conjunto de pontos. Figura Plana Um conjunto de pontos coplanares. Geometria Plana Parte da geometria que estuda as Figuras Planas. Retas Concorrentes…