Luiz Gonzaga

Participar deste site Google Friend Connect Membros (46) Mais » Eu te asseguro não chore não, viu Que eu vortarei, viu Meu coração Luiz Gonzaga e Humberto T eixeira Já é um membro? Fazer login Marcadores 15º G.E. FERNANDO MONTEIRO (20) 6º ANO A -2012 (7) 6º ANO B -2012 (10) 7º ANO A -2012 (5) 7º ANO B -2012 (4) 8ª SÉRIE B - 2010 (10) 8ª Série A - 2010 (4) BELO JARDIM - NOTÍCIAS (75) BELO JARDIM - NOTÍCIAS -2013 (1) CONTOS E RECONTOS (88) TEXTO FATIADO Morreu de sede meu alazão DATAS COMEMORATIVAS (102) DICAS - LÍNGUA PORTUGUESA/REDAÇÃO (31) DINÂMICA DE GRUPO (5) "Intonce" eu disse, adeus Rosinha DONINO (119) DONINO 2012 (9) Eu te asseguro não chore não, viu Eu perguntei a Deus do céu, ai FRASE DOMINICAL (79) FREI BETO (1) GESTAR II (15) Pra mim vortar pro meu sertão Nem um pé de "prantação" Pra mim vortar pro meu sertão GOVERNO (23) JESSIER QUIRINO (3) LUIZ GONZAGA (4) MEUS POEMAS (70) MEUS POEMAS II (1) Hoje longe, muitas légua MOMENTO ESPÍRITA (19) Meu coração Espero a chuva cair de novo MÚSICAS (94) OPINIÃO 2013 (1) POEMAS (92) Que eu vortarei, viu Por que tamanha judiação Eu perguntei a Deus do céu, ai POEMAS ESPÍRITAS (30) POEMAS NATALINOS (22) POEMAS PELA PAZ (3) PROFESSOR (36) RECEITAS CULINÁRIAS (3) Quando "oiei" a terra ardendo Quando o verde dos teus "óio" RELIGIOSAS (19) SALMOS (3) SAÚDE (8) Qual a fogueira de São João Numa triste solidão "Intonce" eu…

Plano de Aula 6º ano / Literatura na escola - 6º ano: Poemas de Paulo Leminski Introdução Esta é a quarta de uma série de 16 seqüencias didáticas que formam um programa de leitura literária para o Ensino Fundamental II. Veja, ao lado, o conteúdo completo. Objetivos Estimular o gosto pela leitura; Desenvolver a competência leitora; Desenvolver a sensibilidade estética, a imaginação, a criatividade e o senso crítico; Estabelecer relações entre o lido / vivido ou conhecido (conhecimento de…

Coordenadoria de Educação III CADERNO DE APOIO PEDAGÓGICO Língua Portuguesa – PROFESSOR(A) 6º Ano BETA Sme 3º CADERNO DE APOIO PEDAGÓGICO – 6ºANO – PROFª Drª Maria Teresa Tedesco 6º Ano Caderno 3 Coordenadoria de Educação Eduardo Paes Prefeito da Cidade do Rio de Janeiro Profª Claudia Costin Secretária Municipal de Educação Profª Regina Helena Diniz Bomeny Subsecretária de Ensino Profª Maria de Nazareth Machado de Barros Vasconcellos Coordenadora de Educação Profª…

conceitos como Termos Acessórios da Oração e como funciona como complemento da mesma. Adjunto Adnominal e Adverbial 6º ano Uma aula (45 minutos) Etapa 1: O que é “Adjunto Adnominal” Tempo estimado: 10 minutos Etapa 2: O que é “Adjunto Adverbial” Tempo estimado: 10 minutos Etapa 3: Entrega de exercícios e orientações para avaliação. Tempo estimado: 15 minutos Etapa 4: Correção dos exercícios. Tempo estimado: 10 minutos Material necessário: Data Show e lista de…

encontram-se as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa realizado na turma da 8º ano do Ensino Fundamental, turno vespertino, na escola Padre Durval Soares de Sales na cidade de Macaúbas. A primeira etapa deu-se como o período de participação de cinco aulas, nas turmas do 7º, 8º e 9º ano, o objetivo desta etapa foi de conhecer as turmas, de observar a participação e aprendizagem dos alunos, a relação entre professor e aluno e a forma como os…

trabalhando textos narrativos (poema e prosa). Apresentou-lhes 2 trechos de diferente textos que narravam o mesmo episódio, para que eles pudessem entender a diferença entre um poema e uma prosa, discursou um pouco mais sobre o tema. Preciso ressaltar que a turma é híper agitada, tendo a professora que parar várias vezes para chamar a atenção deles. Logo em seguida auxiliei a professora passando os trechos que ela havia lido para eles, no quadro e alguns exercícios de interpretação. …

PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA PARA O 2º SEMESTRE ENSINO FUNDAMENTAL II LÍNGUA PORTUGUESA 2013 1. 6º ANO A QUESTÕES COM MAIORS NÚMEROS DE ERROS: - H25 – 65% - H27 – 51% - H08 – 46% - Inferir o efeito de humor produzido em um texto pelo uso intencional de palavras, expressões ou imagens ambíguas; - Identificar o efeito de sentido produzido em um texto literário pelo uso intencional de pontuação expressiva, interrogação, exclamação, reticências, aspas etc; -…

EMEF Profa. Idêmia de Godoy DRE Guaianases Professoras Orientadoras de Sala de Leitura: Dirce Vera de Souza Castanôn e Valéria R. Hora Silveira | | PLANO DE TRABALHO Ano Letivo: 2013 | | |SALA de LEITURA | |Proposta a…

COC CRIXÁS PROJETO: “SARAU POÉTICO” Projeto destinado aos alunos do 2º ao 8º ano sob a orientação das professoras de Língua Portuguesa em comemoração ao Dia Nacional da Poesia em 2013. CRIXÁS/GO 2013 Tema: A função social da poesia. Disciplina:…

projeto visa, em conjunto com os alunos de 6º ano do ensino fundamental, mapear e identificar o movimento indígena em solo brasileiro, dando maior ênfase nas tribos existentes em solo piauiense da invasão dos portugueses ao dias atuais. 2 OBJETIVOS Mapear as principais etnias indígenas existentes no Brasil à época da invasão portuguesa; Identificar suas práticas sociais e culturais Conhecer as principais heranças indígenas na sociedade brasileira; Reconhecer as tribos existentes no…