6ª Série Projeto De Extensão à Comunidade

rural e urbana. Atualmente a escola atende os seguintes projetos estruturadores da SEE/MG: Projeto de Tempo Integral (25 alunos) provenientes das turmas de 6ª e 7ª apresentando dificuldades de aprendizagem dos conteúdos e de socialização sendo que, as atividades são oferecidas no turno vespertino e o Projeto Acelerar Para Vencer, com 02 (duas) turmas aceleração II, sendo uma turma de 1º período. A escola é referência para a comunidade, visto que é a única existente no…

modo coletivo de produção da existência humana, a educação consistia numa ação espontânea, não diferenciada das outras formas de ação desenvolvidas pelo homem, coincidindo inteiramente com o processo de trabalho que era comum a todos os membros da comunidade, com a divisão dos homens em classes a educação também resulta dividida; diferencia-se, em conseqüência, a educação destinada à classe dominante daquela a que tem acesso a classe dominada. E é aí que se localiza a origem da escola. A…

Relatório Final PROJETO CONEXÃO LOCAL ESCOLAS FAMÍLIA AGRÍCOLAS E AGROEXTRATIVISTAS DO AMAPÁ Estudantes: Aleksander Ridel Juzwiak Leonardo Mello Natali Supervisor: Maria Abadia Alves Estado: Amapá Sumário O Estado do Amapá................................................................................................................................ 3 Os pilares da Educação Familiar Agrícola.....................................................................................

Curso Elaboração de Projetos Ambientais – CENED (http://www.cenedcursos.com.br )Turma nº11. Set.2009 RESUMO Este estudo visa sensibilizar e conscientizar os alunos do ensino fundamental I, da E.E. “Zélia Dulce de Campos Maia”, Sorocaba/SP, quanto à importância da conservação e preservação do meio ambiente em que vivem, por meio de um Projeto de Educação Ambiental. A escola e a comunidade exercem papel fundamental na contribuição para essa conservação e preservação assim o Projeto…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA/ UNESP FACULDADE DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA/ F.C.T. PRESIDENTE PRUDENTE PROGRAMAS E PROJETOS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1997-2003 Documento elaborado por Dra. Maria Peregrina de Fátima Rotta Furlanetti para Conferência Intemediária Internacional – Bangkok - Tailândia, sob os cuidados de Dra. Madhu Singh DRA. MARIA PEREGRINA DE FATIMA ROTTA FURLANETTI JULHO 2003 2 INTRODUÇÃO Educação básica, para os jovens e adultos,…

| | | |Coordenação de Integração de Políticas de Educação a Distância – CIPEAD| | CURSO DE EXTENSÃO MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO – 2010/2011 Marizete Querini Sílvia Patyk Bilinoski XADREZ EM SALA DE AULA TRABALHO FINAL 2011 Marizete Querini Sílvia Patyk

sexta-feira das 07h00min as 11h00min das 12h45min às 16h45min. 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO A Escola funciona atendendo os níveis: * De 1º à 4º série do ensino fundamental * De 5º à 8º série do ensino fundamental * De 1º, 2º e 3º ano do ensino médio, sendo uma extensão de outra escola para facilitar os alunos da comunidade e fazendas próximas. * E o EJA favorecendo os alunos que não tiveram oportunidades de concluir o ensino fundamental. 3.…

.......7 2.3.2 – Corpo Discente...............................................................................................9 2.3.3 – Níveis e Modalidades de Ensino.................................................................10 2.3.4 – Projeto Político-Pedagógico........................................................................11 2.4 – ESTRUTURA FÍSICA........................................................................................13 3.0 – ANÁLISE DOS ELEMENTOS DO…

Stefaneti. A escola observada foi o Colégio Estadual Antonio Lacera Braga, que tem quatorze turma, no período da manhã, sendo oito turmas de Ensino Fundamental de 5ª a 8ª séries, cinco salas de Ensino Médio, uma sala do curso Técnico de Informática Integrado ao Médio. A turma escolhida para fazer o estagia foi a 5ª série turma B, que tem um total de vinte e quatro alunos, a professora que ministra a disciplina de História e a professora Eliane Alves Moreira. Na observação foi…

INTRODUÇÃO Este projeto surge no âmbito do Ensino Clínico na área Opcional – Área de Enfermagem de Saúde Mental, integrado no 4º ano/8º semestre do Curso de Licenciatura em Enfermagem da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, a decorrer no Centro de Saúde Norton de Matos (CSNM), com início no dia 30 de Abril e términus no dia 30 de Julho do corrente ano. Segundo PORTUGAL (2008) os problemas psiquiátricos, atualmente, constituem a principal causa de incapacidade e morbilidade na sociedade