6ª Série Projeto De Extensão à Comunidade

EM SERVIÇO SOCIAL PROJETO DE EXTENSÃO 2014 6° SEMESTRE COM DEPEDÊNCIA DO 5°SEMESTRE PRODUÇÃO TEXTUAL AVALIAÇÃO PERTINENTE AO ESTAGIO CURRICULAR OBRIGATORIO I CARACTERIZAÇÃO SOCIOINSTITUCIONAL VANUSA ANIELLE DA CRUZ JI-PARANÁ-RO 2014 1- INTRODUÇÃO Este relatório de estágio tem por finalidade apresentar as ações desenvolvidas no projeto de extensão, definida pela observação. O projeto de extensão possibilita com…

2008 à Abril de 2009. VILA RICA-MT ABRIL 2009 Dedicatória Dedicamos este trabalho aos professores, colegas de curso, a nossos familiares, a comunidade escolar Bom Jesus, em especial a nossa coordenadora e orientadora VANIA HORNER DE ALMEIDA que esteve conosco durante o desenvolvimento desta pesquisa. Agradecimento …

pela pesquisadora e pelos assentados, exigindo dos sujeitos pesquisados o envolvimento com a mobilização micropolítica da comunidade. A pesquisa possibilitou a construção e a articulação de saberes técnicos com os saberes locais, desencadeando o início de um processo de gestão ambiental do assentamento.A pesquisa teve como resultados uma mudança na forma de organização da comunidade, pelo do desvelamento de um conflito latente entre a dimensão individual e coletiva que orientava a…

Santana-AP. O estudo seguiu o método de avaliação contínua, conhecido como Planejamento, Processo e Produto. O mesmo foi desenvolvido no período de agosto a novembro de 2004. Foram preparadas aulas teóricas e uma trilha ecológica. Estudantes de 5ª e 6ª séries foram selecionados como público-alvo e os resultados foram avaliados através de testes em grupos controle e experimental. Observou-se uma melhora considerável do teste 1 para o 2, mas no grupo experimental as pontuações continuaram…

PROJETO BRILHAR: BRINQUEDOTECA, LITERATURA E ARTE NO AMBIENTE HOSPITALAR Profa. Dra. Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula – DEED/UEPG Profa. Ms. Elenice Parise Foltran – DEED/UEPG Introdução: O brincar é uma atividade essencial para a saúde física, emocional e intelectual do ser humano. Brincar é coisa séria, porque na brincadeira há sinceridade, engajamento e doação. É brincando que se desenvolve o reequilíbrio e a reciclagem das emoções vividas, da necessidade do conhecer e…

CENTRO SUL-BRASILEIRO DE PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA VIVIANE REFFIEL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO São Leopoldo 2013 VIVIANE REFFIEL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado do Curso XXXXXXXXXXXX do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus Bambuí, sob a orientação do(s) (as) Professor (a) XXXX. O Estágio foi realizado na instituição “Nome…

europeus se encaminham em direção a reciclagem destes resíduos. Como exemplo, em 1983, uma das rodovias mais antigas e movimentadas no estado de Michigan tornou-se a primeira rodovia de grande porte nos Estados Unidos a reciclar o concreto. Em uma extensão de 5,7 milhas, de seção toda deteriorada, o pavimento de concreto foi usado novamente como agregado na construção do novo pavimento. Em 1984 outras 22 milhas foram da mesma forma recicladas. No Brasil observa-se basicamente a…

pedagógicas 01 orientadora 01 diretora 01 Vice - diretora 11serviçais 01 secretaria 01 atendente 06 auxiliar de secretaria 02 bibliotecária 40 professores Aproximadamente 1035 alunos Números de series/ classes: 02 turmas de 5 ª serie 02 turmas de 6ª serie 02 turmas de 7ª serie 01 turma de 8ª serie 05 turmas de 1º ano Ensino médio 04 turmas de 2º ano Ensino médio 04 turmas de 3ª ano Ensino médio A escola tem três banheiros masculinos e femininos, uma biblioteca,…

duas transformações permanentes: do objeto em si e da ação pedagógica. (KARNAL, 2012, p. 08) Conforme Seffner (2000, p. 262), a História não recupera simplesmente o passado, mas o constrói a partir de preocupações do presente, com reflexos em projetos futuros. O autor destaca que é necessário discutir as diferentes modalidades de construção do passado, mostrando “os eventos históricos como arranjos políticos criados a partir de um campo de possibilidades que se abrem a cada momento…

democrática desenvolvido pelo Programa. Consideramos que o Programa aborda a questão da gestão democrática como um princípio a ser desenvolvido no ambiente escolar, em que o gestor-líder é a fórmula perseguida pelo programa e que a participação da comunidade na escola é estimulada, embora, muitas vezes, se reduza a ações participacionistas, ou seja, a participação apenas na execução de tarefas não decididas coletivamente. O Programa defende, também, a idéia do gestor empreendedor, que…