6 Série Educação De Jovens E Adultos

2001. |Mensagem de Veto |Aprova o Plano Nacional de Educação e dá outras | | |providências. | O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1o Fica aprovado o Plano Nacional de Educação, constante do documento anexo, com duração de dez anos. Art. 2o A partir da…

Tema: Evasão na Educação de Jovens e adultos. OBJETIVO GERAL: Analisar as contribuições dos pensamentos filosóficos e da práxis freriana para a Educação popular de Jovens e adultos. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Abordar a construção do conhecimento à luz da aprendizagem dos educados da Educação de jovens e Adultos. Refletir sobre a evasão escolar da educação de Jovens e adultos. Perceber o papel possível de educação nas condições atuais, em promover o desenvolvimento social. Comparar…

ESCOLA MUNICIPAL AUTÍMIO ALTAMIRA PIRES Política de EJA Macarani -BA Sou contra a educação como processo exclusivo de for­mação de uma elite, mantendo a grande maioria da po­pulação em estado de analfabetismo e ignorância. Anísio Teixeira É a partir deste saber fundamental: mudar é difícil, mas é possível, que vamos programar nossa ação político-pedagógica... Paulo Freire

........................ 3 Identificação da escola ............................................. 4 Base legal ................................................................. 5 Relação professor x aluno ........................................ 6 Recursos adequados à faixa etária ........................... 7 Formação e Atualização do Professor ...................... 8 Evasão escolar ......................................................... 9 Avaliação ...................................

INCLUSÃO ATRAVÉS DA ARTE – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: “CASA DE FERREIRO, ESPETO DE PAU?” Márcio André Ribeiro. RESUMO: Em todas as etapas do ensino regular, o ensino de Artes é tido como um fator de interação e inclusão do aluno a um universo ilimitado. A utilização na EJA da mesma metodologia, sua aplicação e resultados esperados, são questionamentos levantados diante de um contexto de âmbito municipal. A inquietação provocada pela ausência do poder publico e ineficiência…

1 - A EJA NA LEGISLAÇÃO E NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRAS Promover com sucesso a alfabetização dos jovens e adultos e superar o analfabetismo são desafios que o Brasil ainda está distante de equacionar, e constituem temas que os governos e a sociedade devem enfrentar permanentemente. Não necessitam, portanto, de datas festivas ou iniciativas excepcionais para compor o rol de prioridades das políticas públicas e das preocupações dos educadores. Entretanto, datas e eventos marcantes…

Ensino Regular e Educação de Jovens e Adultos Em cumprimento das Leis que regem os estágios curriculares: -Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; -Resolução CNE/CP.2, de 19 de fevereiro de 2002 – institui a duração e a carga horária dos cursos de Licenciatura de Educação Plena de Formação de Professores de Educação Básica em nível superior. -Resolução CNE/CP. Nº 1, de 15 de maio de 2006 – institui as Diretrizes Curriculares Nacionais…

PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Márcia Rodrigues Neves Ceratti* INTRODUÇÃO Propõe-se debater neste texto as Políticas Públicas para a Educação de Jovens e Adultos, fazendo um recorte de algumas delas, consideradas mais relevantes. Parte-se da idéia de que é importante conhecê-las para transitar no seu universo. É neste horizonte que se procura revelar o contexto que são elaboradas e quais as intenções implícitas e explícitas contidas em seus textos. A história da…

SANTOS ROSA, 753715, 2012/01 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS UTA – DIVERSIDADE CULTURAL CAÇAPAVA DO SUL 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FRANCIELE TEIXEIRA CAMPOS, 754495, 2012/01 JÉSSICA DOS SANTOS ROSA, 753715, 2012/01 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS UTA – DIVERSIDADE CULTURAL Relatório de Estágio Educação de Jovens e Adultos apresentado à UTA- Diversidade Cultural no curso

A EJA é uma modalidade da educação básica nas etapas do ensino fundamental e médio, com uma especificidade singular, destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. Consequentemente, a EJA necessita ser pensada como um modelo pedagógico próprio com a finalidade de possibilitar ao indivíduo, jovem ou adulto, retomar seu potencial, desenvolver suas habilidades, confirmar competências adquiridas na educação extra-escolar,…