5º Competência Perrenoud

Resultados Pesquisa de Campo Tomamos como sujeito da pesquisa duas professoras de turmas de 5º Ano, sendo a professora A, formada em Magistério, e a professora B formada em Ciências habilitada em Matemática e também formada em Magistério que leciona para alunos do, ambas lecionam em uma Escola Estadual localizada na região central de Suzano. O questionário que elaboramos, foi composto de 6 perguntas, onde visamos relacionar o perfil das professoras com o que foi exposto pelos…

utilizará as novidades tecnológicas e webtecnológicas disponíveis na escola para diferenciar suas aulas, com postura ainda tradicional, isto é, sem qualquer aspecto inovador. Ser educador atualmente tem exigido do profissional muito mais do que competência para substituir instrumentos tecnológicos na mediação de atividades docentes. Para Moran (2008) os profissionais da educação deste século devem ter características pró-ativas e inovadoras, capazes de (re) significar até mesmo…

avaliação formativa, por diversos fatores, tais como; excesso de alunos em sala de aula, carga horária dos professores muito elevada, inflexibilidade de grades curriculares, além de programas conteudistas que não consideram as diferenças individuais” (Perrenoud 1999, p.180) . Acompanhar desse modo o processo educativo do aluno também significa que as informações obtidas sobre ele devem levar o professor a efetuar uma revisão de seus objetivos, de suas atividades didáticas, dos…

Foi adotada uma metodologia de pesquisa bibliográfica baseada em estudos de alguns estudiosos da área que discutem sobre aprendizagem e as dificuldades encontradas nesse processo. Entre outros: Beck, Da Assunção e Coelho, Vygotsky, Paín, Fita, Perrenoud, Gardner, Libaneo, Tardif e Lessad, LDB e Constituição Brasileira. Com essa pesquisa pode ser compreendido o processo de desenvolvimento e de aprendizagem da criança e apontados os agentes facilitadores ou não desse processo como a…

BRITO PAULO HÉLIO TAVARES GOMES JÚNIOR TISSIANE DA GAMA ALMEIDA AVALIAÇÃO: Um processo somativo ou formativo para progressão dos alunos do 5º ano do ensino fundamental PORTEL 2011 ANA LÚCIA DA SILVA BRITO PAULO HÉLIO TAVARES GOMES JÚNIOR TISSIANE DA GAMA ALMEIDA AVALIAÇÃO: Um processo somativo ou formativo para progressão dos alunos do 5º ano do ensino fundamental Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de…

proposto que é o de ampliar a percepção dos educando sobre o universo do movimento da Capoeira. Entendemos que por ser uma faixa etária que está em fase de transição entre o ensino fundamental e o médio, percebemos que é o momento de consolidar competências e habilidades desenvolvidas durante essa etapa. Cronograma O projeto será desenvolvido durante cinco semanas, entre os meses de outubro e novembro do ano corrente, com culminância no dia 20/11, dia da Consciência Negra no Brasil.…

lexical, bem como a capacidade de compreensão do aluno sobre os dados implícitos e explícitos do texto, permitindo a sua interação ativa com o texto. 2 PÚBLICO ALVO O referido Projeto visa atender a alunos que, embora já desenvolveram a competência leitora, ainda não adquiriram o hábito e/ou prazer pela leitura ou que não dominam o código, dominam o código, mas não atribuem sentido ao que leem. Nesse contexto esse Trabalho atenderá alunos do 6º (14 alunos) e 9º (25 alunos) anos…

INTRODUÇÃO O presente trabalho busca analisar a Educação a Distância no Brasil, buscando entender duas questões essenciais: a profissionalização em relação a formação de profissionais e as competências adquiridas ao longo do processo. Esta análise se baseia em pesquisas bibliográficas buscando compreender se tal formação tem ou não um bom aproveitamento das propostas educacionais a distância e suas possíveis contradições. A Educação a Distância pode ser…

o apelo à mudança os professores se sentem simultaneamente ameaçados e desafiados, referenciando a ameaça ao facto de nas reformas educativas e curriculares continuar a ser ignorado, por parte dos decisores educativos, o conhecimento e as competências dos professores na análise crítica dos processos das reformas e dos seus objectivos. Em harmonia com este pensamento, Ball (2002, p. 10) assinala a ideia de os professores trabalharem e agirem sem saberem muito bem o que se espera…

construção do PDE • Elaborado pelo Ministério da Educação (MEC), e lançado em 2007. • Evidenciou-se a necessidade de se apreender e analisar toda a diversidade e especificidades das escolas brasileiras, então, cria-se o Prova Brasil que avalia as competências construídas e habilidades desenvolvidas e detectam dificuldades de aprendizagem. • Os resultados do Saeb e da Prova Brasil (2005/2007) mostraram, com mais clareza e objetividade, o desempenho dos alunos da educação básica, o que…