5ª Série Teorias Psicanalíticas Ii

Programa de Pós-Graduação em Educação. Bibliografia. 1. Educação - Brasil - Estudo de casos. 2. Educação inclusiva. 3. Multiculturalismo. 4. Educação especial. 5. Atividades cotidianas. 6. Políticas públicas. I. Tosta, Sandra de Fátima Pereira. II. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Programa de Pós - Graduação em Educação. III. Título. CDU: 37(81) Bibliotecária : Maria Auxiliadora de Castilho Oliveira – CRB 6/641 MARISA APARECIDA DOMINGOS A ESCOLA COMO ESPAÇO…

física, econômica, social, aplicada, médica, psicológica, lingüística, filosófica, cognitiva, ecológica, hermenêutica, funcional, simbólica, estrutural etc. Cada uma destas denominações encerra uma particular forma de entender a antropologia e uma série de atividades, às vezes muito divergentes: observação, medição de ossos e fósseis, reflexão, medição de variáveis corporais, entrevistas, escavações... Definir a antropologia como aquilo que fazem os antropólogos é, como vemos,…

física, econômica, social, aplicada, médica, psicológica, lingüística, filosófica, cognitiva, ecológica, hermenêutica, funcional, simbólica, estrutural etc. Cada uma destas denominações encerra uma particular forma de entender a antropologia e uma série de atividades, às vezes muito divergentes: observação, medição de ossos e fósseis, reflexão, medição de variáveis corporais, entrevistas, escavações... Definir a antropologia como aquilo que fazem os antropólogos é, como vemos,…

..........................................................................................................07 Capítulo I - Do Juízo de Tipicidade..........................................................................................09 Capítulo II - Do Juízo de Tipicidade do “Seqüestro Relâmpago”............................................15 2.1.1 Análise da 1ª hipótese de ocorrência do “Seqüestro Relâmpago”...................................18 2.1.2. Análise da 2ª hipótese de…

desenvolvimento e muito curiosas acerca de si próprias e dos outros. A quarta é a de criar espaços para que se possa partir sempre daquilo que os jovens pensam e sabem sobre si próprios e sobre os outros, de modo a dar-lhes consciência das suas teorias, mais ou menos informadas, mais ou menos implícitas, sobre o comportamento humano e trabalhar, no confronto e na clarificação, a partir daí. A Psicologia, sendo uma ciência estruturadora, a nível teórico e de intervenção dos técnicos…

CRIMINOLOGIA E SISTEMAS JURÍDICO-PENAIS CONTEMPORÂNEOS II Ruth Maria Chittó Gauer (Org.) CRIMINOLOGIA E SISTEMAS JURÍDICO-PENAIS CONTEMPORÂNEOS II Porto Alegre, 2010 © EDIPUCRS, 2010 Vinícius Xavier Rafael Saraiva Gabriela Viale Pereira C929 Criminologia e sistemas jurídico-penais contemporâneos II [recurso eletrônico] / Ruth Maria Chittó Gauer (Org.) ; Aury Lopes Jr. ... [et al.]. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre : EDIPUCRS, 2010. 351 p. Publicação Eletrônica.…

penas a psicólogos no Brasil 08 1.4 A Atuação do Psicopedagogo e a Intervenção Psicopedagógica 10 2. A IMPORTÂNCIA DO JOGO NO TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO 11 3. DEFINIDO LUDICIDADE 13 4. JOGOS,BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS 14 5. AS DIFERENTES VISÕES E TEORIAS ENVOLVENDO LUCIDADE 16 6. A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA NA APRENDIZAGEM, NUM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO 19 6.1 A ATUAÇÃO DO EDUCADOR/PSICOPEDAGOGO 25 6.2. INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA COM OS JOGOS.................................26 7.…

em Sociologia, stritu sensu, autorizado pelo CTC/CAPES em dezembro de 2002. 3. PERFIL DOS EGRESSOS 1. Domínio da bibliografia teórica e metodológica básica; 2. Autonomia intelectual; 5 3. Capacidade analítica; 4. Competência na articulação entre teoria, pesquisa e prática social; 5. Compromisso social; 6. Competência na utilização de ferramentas da informática. 4. HABILIDADES / COMPETENCIAS / ATITUDES A aceleração das transformações sociais que caracteriza as sociedades…

.........................................37 2.1.2 Cenário 2 – A docência no Ensino Fundamental (5ª a 8ª séries) e no 2º Grau/Ensino Médio. ..........................................................................................................................................................38 2.1.3 Cenário 3 – A docência na Educação Infantil (Pré-Escola) e no Ensino Fundamental (1ª a 4ª séries). O projeto de pesquisa Etnobiologia na Escola ..................................................

bom relacionamento a família precisa desenvolver valores e habilidades que venham envolver afetivamente cada membro. São esses valores essenciais que ajudam a fortalecer os vínculos vitais da família. A família como unidade social, enfrenta uma série de tarefas de desenvolvimento, distinguindo-se em nível dos parâmetros culturais, mas possuindo as mesmas raízes universais. O interesse em relatar esse tema surgiu a partir da curiosidade de saber e compreender quais as…