4ª Série Letramento E Alfabetização

INTRODUÇÃO Muitas perguntas nos foram feitas ao decorrer dos séculos sobre alfabetização, e agora surge uma nova palavra: “Letramento”, e logicamente as perguntas continuaram, incluindo esse novo vocabulário. Uma pergunta que gera várias respostas: O que é letramento e alfabetização? Com várias opiniões, se é possível formar uma resposta só: Letrar e alfabetizar são duas coisas distintas, contudo uma necessita da outra.

ATIVIDADE DE PRÁTICA SUPERVISIONADA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO TUTOR A DISTÂNCIA: Profª Kate Oliveira Kumada TUPÃ - SP 2014 CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADE DE PRÁTICA SUPERVISIONADA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO A Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) tem como objetivo à compreensão a cerca do processo de alfabetização e do letramento, atividade esta…

ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional e comum, a ser complementada pelos demais conteúdos curriculares. Project (2061): ensino de ciências desde os primeiros anos de estudo até o curso médio, de modo a promover a “alfabetização científica”. Movimento de ciências integradas e apoio da UNESCO – provocação de reações adversas vindas dos defensores das disciplinas tradicionais. Ditadura Militar (1964) 1950 1990 1970 Diretrizes e Bases da…

TITULO DO ARTIGO. Nome do Aluno1. Orientador(a): Nome do(a) Orientador(a)2. Resumo: Este artigo se propõe a discutir a possibilidade da alfabetização de jovens e adultos auxiliada pelo uso do microcomputador. Apoiando-se na teoria de Paulo Freire, partiu-se do pressuposto que educação e tecnologia não constituem uma dicotomia. Como metodologia foi usada entrevista semi- estruturada na qual foram ouvidos alguns alunos e professores de três escolas de EJA (Educação de

objetivos e métodos da lingüística. Em seguida, será realizado um estudo sobre os conceitos de alfabetização e letramento, considerando as praticas sociais da leitura e da escrita, revelando a insuficiência de apenas alfabetizar no sentido tradicional. Assim, por um lado é necessário reconhecer que a alfabetização – entendida como aquisição do sistema convencional de escrita – distingue-se do letramento, que é entendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso…

Pedagogia noturno, referente ao letramento e alfabetização das turmas de 1º e 2º anos do 1º ciclo do ensino fundamental, apresentado a disciplina de Fundamentos teóricos e metodológicos da alfabetização e da língua portuguesa, sob orientação da professora Benedita de Almeida. FRANCISCO BELTRÃO-PR 2011 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi realizado em forma de APCC, para a disciplina de Fundamentos Teóricos e metodológicos da Alfabetização e da língua…

urbanas e rurais, matriculados na 4ª série/5ºano e 8ªsérie/9ºano do Ensino Fundamental e no 3º ano do Ensino Médio, tendo como principal objetivo avaliar a qualidade, a equidade e a eficiência da educação brasileira. Apresenta os resultados do país como um todo, das regiões geográficas e das unidades da federação. Avaliação Nacional do Rendimento Escolar - Anresc (também denominada "Prova Brasil"): trata-se de uma avaliação censitária envolvendo os alunos da 4ª série/5ºano e…

APRENDIZAGEM DAS LETRAS E DOS NÚMEROS Desafio Profissional do Curso de Pós em Psicopedagogia Institucional da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito para conclusão das disciplinas: Aquisição da Linguagem e Escrita, Alfabetização e Letramento e Desenvolvimento do Pensamento Lógico Matemático, sob orientação do professor-tutor à distância Nancy Capretz Batista da Silva e Tutor André Luiz Gonçalves. JACAREÍ / SP 2014 SUMÁRIO…

DA VINCI PÓS- GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA REFLEXÃO DO EDUCADOR NA AÇÃO PEDAGOGICA DA ALFABETIZAÇÃO SÃO PAULO 2012 UNIASSELVI – CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI PÓS- GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA REFLEXÃO DO EDUCADOR NA AÇÃO PEDAGÓGICA DA ALFABETIZAÇÃO 2012 RESUMO O presente artigo faz uma reflexão sobre a importância da leitura, as dificuldades encontradas pelos professores no processo de alfabetização e suas ações diante dessas dificuldades. O professor é um dos que mais influência

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CURSO DE PEDAGOGIA LUCÉLIS SCHOUPINSKI ESTÁGIO SUPERVISIONADO III FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA – DANDO ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO CANOINHAS 2013 UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CURSO DE PEDAGOGIA LUCÉLIS SCHOUPINSKI REFERENCIA TEÓRICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIS INICIAIS Relatório apresentado a disciplina de estágio de observação supervisionado obrigatório com ênfase infantil e anos iniciais do…