4 Elementos Sobre A Escola

09 2. Relevância de se utilizar uma metodologia de ensino 10 3. Forma de implementação 10 4. Adequações necessárias 11 5. Descrições das entrevistas com o diretor, com o supervisor e com o professor titular

DE GESTORES – 40 HORAS MÓDULO 4 Gestão do Currículo A ESCOLA E A RELAÇÃO COM O SABER Sonia Regina Miranda Introdução A reflexão sobre os desafios que se encontram por trás da transmissão dos saberes escolarizados e a sua discussão entre a equipe gestora e professores é uma questão bem complexa, pois nela confrontamse muitos pontos de vista diferentes que, frequentemente, são objeto de conflito dentro da escola. Afinal, que tipos de conteúdo cabe à escola transmitir a seus…

PORTILÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Escola Campo: Professor do Campo: Professor Supervisor: Nome da Cidade Pólo 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. A PESQUISA 3. PLANO DE ENSINO, SEQUENCIADOR E DIÁRIO DE CAMPO/AULA 4. REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA 5. REFERÊNCIAS 6. APÊNDICE 7. ANEXOS DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Dados dos(as) Estagiários(as) Nome: E-mail: Nome: E-mail: Dados da Escola Campo Nome da…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................4 2. DESENVOLVIMENTO.....................................................................................5 3. CONCLUSÃO..................................................................................................8 4. REFERÊNCIAS...............................................................................................9 1. Introdução Este

lato sensu em Educação Infantil da Faculdade de Alta Floresta – FAF, em Alta Floresta-MT. 3 Docente no curso de Pedagogia. Acadêmica do Curso de Especialização lato sensu em Educação Infantil da Faculdade de Alta Floresta – FAF, em Alta Floresta-MT. 4 Orientadora. Profª Esp. em Psicopedagogia com ênfase em Educação Infantil pela AJES e Didática do Ensino Superior pela Faculdade de Alta Floresta-FAF, em Alta Floresta - MT. 1 Faculdade de Alta Floresta Revista Edição Especial – fevereiro,…

Pernambuco (UPE) Escola Politécnica de Pernambuco (POLI) Coordenação de Engenharia Mecânica Industrial APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA: DISCIPLINA: Elementos de Máquinas 1 SEMESTRE: 2013.2 CARGA HORÁRIA TOTAL: 60 horas-aula CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 horas-aula (18 semanas) – 72 encontros. DIA E HORÁRIO: terça-feira (18:50 até 20:30) e quinta-feira (20:30 até 22:10) SALA: K12 e I11. PROFESSOR: Ermes Ferreira Costa Neto E-MAIL: ermesfcn@gmail.com EMENTA: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

1.1. Amostragem aleatória simples Este é o método mais elementar e frequentemente utilizado. A probabilidade de cada elemento pertencer a amostra é a mesma para todos. Assim, se N for o tamanho da população, a probabilidade de cada elemento pertencer na amostra seleccionada sem reposição será 1/N. Para cumprir a aleatoriedade é necessário possuir uma lista completa dos elementos que formam parte da população, isto é, é numerada de 1 até N. Em seguida realizar o sorteio utilizado a…

primeiro ponto a ser destacado refere-se à necessidade de as escolas desenvolver uma diretriz disciplinar de base pedagógica ampla legitimada pela comunidade escolar ,consonante com seu projeto político pedagógico.A participação dos alunos é um elemento importante,pois favorece o sentimento de pertence e implica o exercício de um algum grau de poder sobre as disposições coletivas bases na criação de um senso de responsabilidade comum e um elemento de motivação (DANTOLA,1989 b). É…

Contato com o Supervisor/Coordenador Pedagógico Conhecimento das atividades do Supervisor e organização da manutenção dos arquivos. 10 - Leitura Projeto Pedagógico, Regimento Escolar, atos legais da escola, etc. 10 - Observação e/ ou participação no planejamento e execução das atividades da escola 10 - Participação em reuniões administrativo- pedagógicas 10 - Elaboração e desenvolvimento das ações propostas no Projeto de Estágio, observando: autonomia administrativa: gestão;…

requisito parcial para aprovação na disciplina. CASTELO DO PIAUÍ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O ESTÁGIO 6 3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 7 4 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES 9 5 CONCLUSÕES 11 REFERÊNCIAS 12 APÊNDICES 13 APÊNDICE I: REGISTROS FOTOGRÁFICOS DA ESCOLA 13 APÊNDCE II: ATIVIDADE DE CO-PARTICIPAÇÃO 27 ANEXOS 4 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado se faz necessário porque a formação…