4 Desafio Matematico

Para que o ensino-aprendizagem da Matemática se torne dinâmico e interessante ao aluno, despertando um interesse pelo estudo, proporcionando uma interação com o professor e seus colegas na busca do melhor entendimento e compreensão dos princípios matemáticos, o professor deve adotar novas metodologias. O estudante precisa de estímulo, situações que envolvam aplicações matemáticas no cotidiano devem ser introduzidas no planejamento do professor, pois irão mostrar ao aluno que os…

identificar como se dá o desenvolvimento do conhecimento lógico-matemático para melhor ação do professor neste nível de ensino, focando principalmente a pré-escola, para alunos de 4 e 5 anos de idade. Sabendo-se que a construção do conhecimento lógico-matemático se faz a partir da vivência da criança, aliada às situações de desafio que lhe são colocadas, assim, acredita-se que o papel do professor não seria tanto de ensinar às crianças de 4 e 5 anos conteúdos de matemática, mas…

JOGOS MATEMÁTICOS COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO Antonio Marcos Silva de Santana¹ RESUMO A matemática se apresenta como ferramenta indispensável para a compreensão de diversos aspectos de nossas vidas, desde a economia até os avanços científicos e tecnológicos. Ferramenta essa que é trabalhada em boa parte das escolas de forma totalmente mecânica sem nenhum sentido para a vida cotidiana. É importante refletirmos sobre a posição que ocupamos como professores e sobre o modo que vemos a…

organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTOR(ES): Rosani Gardin Engenharias – 1ª Série – Matemática I COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá…

1 , "número") é o ramo da matemática que lida com números e com as operações possíveis entre eles. É o ramo mais antigo e mais elementar da matemática, usado por quase todos, seja em tarefas do cotidiano, em cálculos científicos ou de negócios. Matemáticos profissionais, por vezes, usam o termo "aritmética superior"1 quando se refere a resultados mais avançados relacionados à teoria dos números, mas isso não deve ser confundido com a aritmética elementar. O que é Algebra? Em…

UTILIZANDO JOGOS E BRINCADEIRAS PARA APRENDER CONCEITOS MATEMÁTICOS Anne Andressa Eduardo Quadros da Silva2 RESUMO O presente artigo busca analisar os processos de aprendizagem matemática, utilizando jogos e brincadeiras matemáticas como estratégia adotada para tornar mais significativas e prazerosas as aulas dessa disciplina. Os jogos podem ser para os alunos um recurso fundamental para que passem a entender e a utilizar regras que serão empregadas no processo de

outras séries, você pode apresentar aos alunos diferentes figuras que podem ser formadas com o tangram (segue algumas em anexo) e desafiá-los a reconstruí-las. DESAFIO TORRE DE HANOI A torre de Hanoi, também conhecida por torre do bramanismo ou quebra-cabeças do fim do mundo, foi publicada em 1883 pelo matemático francês Edouard Lucas, com o pseudônimo Prof. N. Claus (de Siam), um anagrama de seu nome. A publicação dizia que o jogo vinha do Vietnã, sendo popular também…

conhecimento, a compreensão e a apreensão do significado dos conceitos matemáticos. PERSPECTIVAS E DESAFIOS NA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO As discussões sobre a qualidade dos processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos na escola também estão relacionadas ao currículo escolar. Diante disso, cabe destacar os avanços na legislação e nas políticas educacionais brasileiras que proporcionam novas perspectivas e desafios diante do aperfeiçoamento dos…

Federal do Espírito Santo andre_aler@hotmail.com Resumo Neste trabalho relatamos as experiências que tivemos durante uma atividade da disciplina de Estágio II, que foi ministrada no Ifes para o 6º período de Licenciatura em Matemática. Nosso desafio era solucionar a dificuldade recorrente de anos anteriores de uma turma de 9º ano do ensino fundamental. Nossa proposta foi instigá-los a aprender por meio de um jogo desenvolvido por nós. Não temos intenção alguma de mostrar o que…

PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com 3 Esta dissertação é dedicada às minhas filhas Maria Carolina e Ana Francisca. Adoro-vos. ___________________________________________________________________ PDF Creator - PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com 4 Agradecimentos À minha orientadora, Dra. Ana Júlia Malheiro Viamonte, que me ajudou e incentivou a prosseguir com o meu trabalho. A todos os que, directa ou indirectamente, me apoiaram.…