2 6 A Matriz Curricular Para O Ensino Fundamental De Nov

dados através de questionários propostos aos alunos do Curso de Administração dos níveis VI ao VIII, no campus de Carazinho/RS. Os resultados apontam que a Universidade de Passo Fundo – UPF, campus de Carazinho, necessita reestruturar sua grade curricular no curso de Administração, assumindo o dever de formação de seus alunos e futuros administradores nessa seara muito importante que é a da sustentabilidade ambiental. Não obstante isso, observa-se que a referida universidade já reconhece…

......................................... 2 Apontamentos iniciais: A questão do Gênero..................................................... 3 Uma discussão necessária: Gênero e cidadania.................................................. 4 Os PCNs: Gênero, Sexo, Sexualidade.................................................................. 5 Apontamentos finais.............................................................................................. 6 Referencias...............................

reportam-se ao século passado quando professores negros passam a abordar questões de interesse para os afro-americanos. Esse movimento, primeiramente circunscrito às escolas destinadas à população negra, aos poucos foi se incorporando ao sistema de ensino, devido à pressão de jovens afro-americanos para que a educação reconhecesse o patrimônio cultural de seus ancestrais. Várias universidades criam programas e departamentos dedicados aos estudos negros, os Black Studies2, que, por sua…

Proposta Curricular_final.indd 2 www.propostacurricular.sed.sc.gov.br 21/11/2014 15:58:49 Apresentação Um bom currículo é fundamental para garantir a qualidade de um sistema educacional. Ao lado de professores qualificados e de gestores líderes, um currículo bem definido é um dos fatores comuns a todos os sistemas que apresentam os melhores desempenhos em todas as avaliações internacionais de qualidade. Santa Catarina, com a elaboração de sua proposta curricular no final da década de 80, pode

PLANO DE ENSINO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA QUALIDADE SÉRIE: 1º semestre DISCIPLINA: DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 hora/aula. CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas Ementas: Demonstrar a importância da interação entre o indivíduo e a organização; do papel do líder nessas relações; da reflexão sobre o processo grupal, da administração de conflitos; da capacidade na tomada de decisão e negociação, interna ou externa à organização. Identificar a…

uma terceira razão para se valorizar a presença da racionalidade na esfera moral: ter a capacidade de dialogar, essencialmente a convivência democrática. Bibliografia BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais apresentação dos temas transversais: ética/ Ministério da Educação- Secretaria da Educação Fundamental -3º Ed. Brasil: A secretaria, 2001. P. 69-81. Despertar do censo moral Segundo a psicologia do desenvolvimento, a sensibilidade moral se da em duas dimensões, a afetiva e a…

Aparecida da Silva Belo Horizonte 2009 2 Agradeço aos professores da Rede Municipal de Belo Horizonte que contribuíram para a realização deste trabalho: Cláudio Lima, Luciano Coelho, Maria de Fátima Castro e Marly Rezende. Agradeço também ao professor Gustavo Côrtes, pelo auxílio, paciência e compreensão durante o período de orientação. 3 RESUMO O presente estudo teve como objetivo fazer um breve levantamento sobre como o estudo e o ensino de cultura e história africana…

Libras em estudo: ensino-aprendizagem 1 Libras em estudo: ensino-aprendizagem 2 Libras em estudo: ensino-aprendizagem Neiva de Aquino Albres (Organizadora) Libras em estudo: Ensino-aprendizagem Vanessa Regina de Oliveira Martins Edna Aparecida Mercado Mônica Conforto Gargalaka Roseli Reis da Silva Elizabeth Aparecida Andrade Silva Figueira (Autoras) 3 Libras em estudo: ensino-aprendizagem © 2012 by Neiva de Aquino Albres Todos os direitos desta…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 20 REFERÊNCIAS 22 1 INTRODUÇÃO Prova Brasil é um exame que busca avaliar o sistema público do ensino do país. Aplicada no 5º e 9º do ensino fundamental II e 3º ano do ensino médio. Criada em 2005 para completar a avaliação proposta pelo Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica), desde 2008, prova abrange

Diva Marília Tendências em educação matemática/ Diva Marilia Flemming, Elisa Flemming Luz, Ana Cláudia Collaço de Mello; instrucional designer Elisa Flemming Luz. - 2. ed. - Palhoça : UnisulVirtual, 2005. 87 p. : il. ; 28 cm. Inclui bibliografia ISBN 85-7817-064-4 ISBN 978-85-7817-064-6 1. Matemática - Estudo e ensino. I. Luz, Elisa Flemming. II. Mello, Ana Cláudia Collaço de.III. Título Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Universitária da Unisul Créditos…