1º Seminario De Praticas Educativas

valores humanos, normas e comportamentos essenciais à socialização das crianças no âmbito educacional. Desta forma é imprescindível que escola e a família caminhem juntas, integrando a comunidade nas ações multidisciplinares de combate e prevenção à prática do bullying. Justificativa O Projeto Bullying surgiu da ideia de combater e conscientizar nossos estudantes sobre os maus tratos verbais, físicos e virtuais, atitudes essas presenciadas em alguns estudantes. Será apresentado a…

Silva Escola: Escola Estadual Israel Pinheiro Cidade: João Monlevade – MG Turma: 26 alunos do 1º período do Curso Normal para Formação de Professor da Educação Infantil 2- Tema da proposta: O uso de mídias na educação infantil. 3- Objetivos: a. Dar condições aos futuros professores de conhecer os recursos multimidiáticos em geral e sua aplicação na área educativa. b. Desenvolver os conceitos básicos de Informática; c. Orientar na elaboração de…

PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia PERÍODO: 3 SEMESTRE: 1º ANO: 2014 PROFESSOR (A): Adriana Cláudia Drumond DISCIPLINA: Educação Infantil I C. H. SEMANAL: 2h/aulas C. H. TOTAL: 40 h/aulas EMENTA A concepção de infância através da história da humanidade. A concepção de desenvolvimento infantil em Piaget, Vygotsky e Wallon. A creche e a Educação Infantil, seu papel como promotores do processo educativo das crianças. As funções educativas das instituições de Educação infantil. A…

PROJETO EDUCATIVO: BULLYING 1. INTRODUÇÃO Este projeto será desenvolvido na escola Irmã Irma Zorzi em todas as turmas de 1º ao 5º ano, com cerca de 150 alunos, tendo como temática central a reflexão sobre o bullying tanto na escola como na sociedade em geral. Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feita de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. Pretende-se discutir com este projeto as situações…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTANDO A DISCIPLINA SEMINÁRIO TEMÁTICO IV VITÓRIA DO JARÍ – AP 2011 ONIBERTO GOMES COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTANDO A DISCIPLINA SEMINÁRIO TEMÁTICO IV Relatório de estágio supervisionado no Ensino Fundamental apresentando à disciplina Seminário Temático IV do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia do Instituto Federal de Educação

currículo enquanto uma construção social que se desenvolve na ação, em determinado tempo, lugar e contexto, com o uso de instrumentos culturais presentes nas práticas sociais. Para contribuir com essa construção, este artigo pontua, ainda, alguns dos temas que emergiram em relevantes debates entre educadores durante a realização do I e II Seminário Web Currículo. Palavras-chave: tecnologias na educação – currículo - web currículo - cultura digital. ABSTRACT This paper reflects…

Conselheiro Tutelar Presidente no período de 2012.Principais atividades: Combate a Ameaça e violações dos Direito contra a Criança e o Adolescente, conforme previsão do Estatuto da Criança e Adolescente (ECA-8069/1990). Realização de Palestras, Seminários, estudos sociais/casos com famílias (entorpecentes, relações sexuais, violência – documentados informaticamente e digitalizados) entre outros e participação em eventos na fiscalização da LEI de proteção a criança e adolescente. 2009 -…

Mestrado Integrado Profissional em Computação Aplicada – UECEIFCE-POLI/UFRJ é um curso de mestrado auto sustentado, que se compõe basicamente de três áreas temáticas de concentração: Informática Educativa, Sistemas de Apoio à Decisão, Redes e Sistemas de Gestão de TI em Saúde. A Linha de Informática Educativa considera os três seguintes seguimentos de pesquisa: • Educação à Distância: Visa promover o estudo investigativo das questões pedagógicas, técnicas e políticas do ensino à…

pode ser fundamentada nos princípios da Teoria Construtivista, da Teoria da Conversação de G. Pask, (1975) e da Teoria do conhecimento situado de J. Lave, (1988, 1990). A perspectiva construtivista é considerada possível de ser aplicada na prática educativa à distância por diversos autores, dentre eles Lima, (2002); Rodríguez e Hansdchuh, (1999); Jonassen, (1996) e Deschênes et. al, (1998). Para o objetivo desse trabalho, serão analisadas as teorias de concepção interacionista,…

RELATÓRIO SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS Item I Após ler o texto recomendado pelo 3o Seminário de Práticas Educativas e participar da oficina referente ao mesmo, pude refletir sobre a experiência que eu possuía até então acerca da disciplina de Matemática. Em minha caminhada como aluna nos Ensinos Fundamental e Médio tive contato com uma forma mais tradicional de ensino, muito centrada na figura do professor e pouco voltada para a participação dos alunos. Aulas metódicas, sem…