10 Passos Herbart

Inflexão Metodológica Herbartiana, no Século XIX Na primeira metade do século XIX, João Frederico HERBART (1776-1841) deseja ser o criador de uma Pedagogia Científica, fortemente influenciada por seus conhecimentos de Filosofia e da Psicologia da época. Situa-se no plano didático ao defender a ideia da "Educação pela Instrução", bem como pela relevância do aspecto metodológico em sua obra. “O método dos passos formais" celebrizou o autor, que o considerava próprio a toda e qualquer…

aprendíamos, até então, quase sem muita consciência, através da observação do comportamento do professor, ao qual imitávamos posteriormente uma vez tendo nos tornado professores, era uma fusão da pedagogia formalizada pelo alemão Johann Friedrich Herbart (1776-1841)16 com a pedagogia que vigorou no passado com a Companhia de Jesus, e que se mantinha forte até então (através dos princípios do Ratio Studiorum)17. Em conjunto com isso passamos a ler, também, livros de autores…

...................................................................... 9 1.1 QUESTÃO DE PESQUISA.................................................................................... 10 1.2 OBJETIVO GERAL............................................................................................... 10 1.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................................. 11 1.4 JUSTIFICATIVA..........................................................

Pedagogia .......7 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................9 REFERÊNCIAS..........................................................................................................10 3 1 INTRODUÇÃO Este trabalho visa uma reflexão sobre o meu processo de formação, trazendo a tona memórias sobre minha infância e experiências vividas na escola, expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para o Curso Superior…

intrincadas, capazes de comportamento complexo, mas incapazes de raciocinar como o homem. Introduziu, ainda, o estudo do conceito de ação reflexa. As duas teorias, a do dualismo psicofísico e a da interpretação mecanicista do comportamento animal, foram um passo a mais no desenvolvimento da psicologia. A questão das idéias inatas, também, voltaram a ser motivo de discussão. Descartes achava que somente as idéias matemáticas e religiosas são inatas. Todas as outras seriam adquiridas.…

” (pag-8). “a pedagogia, por sua vez, é vista não propriamente como teoria da educação, ou pelo menos como teoria da educação vigente, mas como literatura de contestação da educação em vigor e, portanto, afeita ao pensamento utópico.” (pag-8). “Herbart não separa ciência e pedagogia; ao contrario, é exatamente ele o formulador, em nossos tempos, da idéia da ‘pedagogia como ciência da educação’.” (pag-8-9). “Dewey pertence a uma corrente filosófica denominada pragmatismo...a…

Magna: “A Escola deve ser Universal e a cargo do Estado” (um dos maiores responsáveis para a secularização do Ensino) Método: o ponto de partida da aprendizagem deve ser sempre o conhecido, é importante valorizar a experiência. Educar os sentidos são passos de uma educação que se faz pela ação e voltada para a ação. “Só fazendo aprendemos a fazer” Valoriza o papel do professor como controlador do processo (aspecto tradicional em sua proposta) John Locke (1632-1704) Nova…

através do jogo; uma atividade construtiva, com trabalhos manuais; e um estudo da natureza. A criança seria envolvida na expressão corporal, no desenvolvimento de suas capacidades através de desenhos, brinquedos educativos, canto e estudo da linguagem. 10- Em que sentido se pode afirmar que o Iluminismo educacional representou o fundamento da pedagogia burguesa? No sentido de que a burguesia sabia exatamente o que pretendia com a educação: queria educar a massa trabalhadora, com…

séculos, trazendo propostas de recursos didáticos para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. A inclusão dos materiais didáticos nas escolas aconteceu lentamente, pois vários educadores como Rousseu(1712-1758), Pestalozzo(1746-1827), Herbart(1776-1841), Froebel(1782-1852), Decroly(1871-1932), Montessori(1879-1952), procuraram estabelecer gradativamente as bases teórico-metodológicas para a tilização desses meios no processo educacional. Segundo Scharamm(citado…

um amadurecimento construído a cada dia, experiências vivenciadas que adquiri ao longo do tempo. Essa reflexão proporcionará para a minha história um momento de superação e reflexão de toda trajetória. A minha história de vida como, meus primeiros passos e as mudanças que foram acontecendo em minha vida a cada ano, com estas experiências farei uma interpretação sobre eu mesma, proporcionando o meu olhar sobre tudo que aconteceu foi para eu ser hoje esta mulher forte e decidida sem ter…