10 Palavras Que Cairam O Hifen No Novo Acordo Ortografico

.... 16 Aula 8. Tipos de texto (cont.) ......................................................................................... 18 Aula 9. Parágrafo como unidade de composição ........................................................... 20 Aulas 10. Texto descritivo (Descrição) .......................................................................... 23 Aula 11. Texto narrativo (Narração) .............................................................................. 26 Aula 12. Dissertação

objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de dúvida, entre em contato com o…

ditongos Os tritongos 01) Os encontros consonantais perfeitos 02) Os encontros consonantais imperfeitos em início de palavras. 03) Os dígrafos verdadeiros: ch, lh, nh, gu, qu 04) Os dígrafos falsos (vogal + m/n) 05) SEPARAM-SE: 01) Os hiatos 02) Os encontros consonantais imperfeitos no interior da palavra 03) Os dígrafos verdadeiros: rr, ss CLASSIFICAÇÃO DAS PALAVRAS Quanto ao número de sílabas:  Monossílaba (1sílaba): pé, sol, mais, flor.  Dissílaba (2sílabas):…

....................................... 3 O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO NO SISTEMA EDUCATIVO PORTUGUÊS.... 4 AULA DIGITAL ............................................................................ 8 CONTRIBUTOS PARA O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR.................. 10 • Finalidades da disciplina de Português .............................................. • Objetivos da disciplina de Português ................................................ 10 10 EXPLORAÇÃO DAS SEQUÊNCIAS DE ENSINO…

................................................................................... 9 Dinâmica do trabalho ............................................................................................................... 10 ORTOGRAFIA Módulo I — Investigando a letra X 10 Considerações sobre a postura diante da pesquisa ortográfica .......................................... 11 Pesquisa sobre a letra X ....................................................................................

Português Instrumental 1 Português Instrumental Palavra a Abril Educação Desenvolver uma geração de profissionais capazes de estar à frente de um mercado de trabalho desafiador, que exige cada vez mais eficiência e competências comprovadas, é uma das preocupações mais evidentes dos Governos Federal, Estaduais e Municipais, dos gestores de políticas públicas e dos desenvolvedores de programas implementados. Com o objetivo de conquistar esse desafio e contribuir para a formação

..... 7 Aula 2. Linguagem e Língua ............................................................................................ 8 Aula 3. Funções da linguagem ....................................................................................... 10 Aula 4. Denotação e conotação ..................................................................................... 11 Aula 5. Conotação e denotação visuais .......................................................................... 11…

..... 7 Aula 2. Linguagem e Língua ............................................................................................ 8 Aula 3. Funções da linguagem ....................................................................................... 10 Aula 4. Denotação e conotação ..................................................................................... 11 Aula 5. Conotação e denotação visuais .......................................................................... 12…

Português Instrumental 1 Português Instrumental Palavra a Abril Educação Desenvolver uma geração de profissionais capazes de estar à frente de um mercado de trabalho desafiador, que exige cada vez mais eficiência e competências comprovadas, é uma das preocupações mais evidentes dos Governos Federal, Estaduais e Municipais, dos gestores de políticas públicas e dos desenvolvedores de programas implementados. Com o objetivo de conquistar esse desafio e contribuir para a formação

de Redação e já por oito anos auxilia a Direção da Redação no controle de qualidade dos textos publicados. Não é uma tarefa fácil. O mato-grossense Eduardo Martins lê o jornal diariamente com olhos de lupa, capazes de esquadrinhar de erros ortográficos a construções gramaticais mal desenhadas, passando por desobediências das normas adotadas pelo Estado para grafar datas, números, hora, nomes de personalidades estrangeiras, e assim por diante. Toda essa auditoria a serviço da Língua…