10 Novas Competencias Capitulo 5 Perrenoud

frente. 4 Dedico este trabalho de pesquisa a aqueles que acreditam que o amor e a dedicação são peças fundamentais ao desenvolvimento humano. 5 “Toda moral pede disciplina, mas toda disciplina não é moral.” Yves de La Taille 6 SUMÁRIO Resumo, 8 Introdução, 9 Capítulo I: Indisciplina, 10 1.1 – Terminologia, 10 1.2 – Natureza, 11 1.3 – Manifestações, 11 1.4 – Causas, 12 1.4.1 – Família, 12 1.4.2 – Alunos, 12 1.4.3 – Grupos e turmas, 13 …

mesmo, o que ocorrerá em um prazo de dez meses. Ao final desse período, oferecer-se-á o aprendizado sobre Liderança, com foco nas competências essenciais para que um Líder possa atuar no mercado de trabalho, para um público que não dispõe de tempo/espaço para realizar um curso presencial. Palavras-chave: ensino a distância, liderança, educação corporativa, competência. ABSTRACT This project is a proposal for an extension course for Leadership through distance learning, using…

pós-industrial de competência, cujo respaldo teórico se apoiou, principalmente nas análises de Zarifian (2001). Para tanto optou-se por estabelecer ligações entre as características desejadas dos administradores e os traços predominantes da visão pós-industrial de competência, por meio de descrições que realçassem evidências entre elas. As conclusões apontam que a caracterização da identidade do administrador, definida pela pesquisa coordenada pelo CFA, se coaduna com a visão…

passeia por eles...” (Alves,2003, p.75) Resumo A educação do Brasil está em face de mudanças constantes e nesta perspectiva o coordenador pedagógico é um profissional que está em evidência, tendo que demonstrar as suas competências e habilidades no cotidiano da escola em vista da melhoria do ensino e aprendizagem. Buscando a compreensão desta função emergente é que torna necessário analisar o coordenador pedagógico no contexto da escola cidadã, objetivando…

Docente. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 6 PRIMEIRO CAPÍTULO ............................................................................................... 9 1. A MINHA FORMAÇÃO ENQUANTO TRAJETÓRIA PROFISSIONAL .................. 9 SEGUNDO CAPÍTULO ............................................................................................. 12 2. A EDUCACAO INFANTIL E O CONTEXTO…

No tocante a realidade nas escolas, vem ocorrendo transformações na Educação que envolvem o processo de ensino / aprendizagem. Para que ocorram estas transformações há de se começar pelos professores. Esses devem ir buscar novos conhecimentos, novas técnicas, formas, atitudes e estratégias para saber lidar com as crianças, que estão perdendo o interesse em aprender. Os alunos se mostram com muita má vontade em estudar, muitos deles já cursando o Ensino Fundamental II e ainda não sabem ler

apenas na sensibilidade do professor. Desse modo, tais problemas deveriam ser tratados já na formação desse professor, tanto inicial quanto continuada. Ao discutirem tais questões no ensino das ciências, vários autores (Astolfi et al., 2002; Perrenoud, 2000; Meirieu, 1998; Jonnaert, 1996) destacam, entre outros pontos, a necessidade de prover os docentes de instrumentos didáticos para que eles possam analisar e refletir a respeito de suas práticas de ensino e buscar uma aproximação entre o

preparação pedagógica do professor universitário tem sido levado a sério por muitas instituições de ensino superior, isto porque muitos profissionais se ariscam a ministrar aulas sem o devido preparo e conhecimento pedagógico, apesar de possuírem a competência técnica necessária ao desenvolvimento do trabalho. Desta forma, o Conselho Federal de Educação (CFE), fazendo uso de suas atribuições, através da Resolução Nº 12/1983 determinou que os cursos de Especialização (Pós-Graduação lato…

Universitário Adventista de São Paulo para obtenção do título de especialista em Docência Universitária. LUIZ CARLOS LISBOA GONDIM ORIENTADOR – MILTON LUIZ TORRES Engenheiro Coelho Janeiro 2005 ii Dedico... Ao meu orientador por sua competência, seu feeling pedagógico e seu exímio conhecimento da língua portuguesa, à minha esposa e meus filhos pela veia docente que nos liga e aos meus alunos, os quais têm sido, a um só tempo, minha fonte de investigação e inspiração.…

......................................................................35 INTRODUÇÃO Sabe-se que para o sucesso do processo ensino-aprendizagem é fundamental que o docente, orientador deste processo, desempenhe sua função com competência e satisfação. Para tal, sua valorização pela sociedade é primordial. Entretanto, vivenciamos um momento de grande preocupação em relação ao futuro da carreira docente: a procura pelos cursos de licenciatura tem diminuído a cada ano. Surge então