1 Transformar Em Fração Exemplo Transformar Em Fração

1 INTRODUÇÃO A energia de biomassa preza o aproveitamento energético que se pode fazer da floresta e seus resíduos, bem como dos resíduos agropecuários, dos restantes da indústria alimentar e do tratamento de efluentes domésticos e industriais, para produção de energia elétrica ou calorífica. O uso de biocombstíveis, entre outros fatores, visa reduzir os prejuízos causados ao meio ambiente (emissão de gases poluidores, por exemplo). O bioetanol e o biodiesel têm sido os…

Escolha uma: a. - 8,5 ºC b. 28,5 ºC c. d. 52,9 ºC e. 74,3 ºC Na tabela a seguir, temos os valores das temperaturas dos pontos de fusão e de ebulição do oxigênio, do fenol e do pentano. Quais seriam esses valores na escala kelvin? Dica: Para transformar uma temperatura que está na escala de graus Celsius para a escala kelvin, basta somar o valor em graus Celsius com 273 ou com 273,15 (que é o mais exato), visto que 0ºC corresponde a 273,15 k: TK: TC° + 273,15 Escolha uma: a.…

Unidade III- INTEMPERISMO E FORMAÇÃO DO SOLO 1- Intemperismo (in www.cprm.gov.br)- Pércio de Moraes Branco As rochas que estão aflorando na crosta terrestre, sejam de que tipo for, sofrem constantemente desagregação e decomposição, seguidas de transporte dos fragmentos assim produzidos. Esses fragmentos, chamados sedimentos, são depositados em outros locais, onde, com a passar de muito tempo, poderão dar origem a novas rochas, do tipo sedimentar. O intemperismo e a erosão são as fases…

PRH-ANP/MME/MCT - 14 Beneficiamento da Fração C5+ do Pólo de Guamaré A partir de reações de Craqueamento Catalítico Sobre Zeólitas Ácidas M arcelo Marcelo José Barros de Souza O rientador: D r. Orientador: Dr. Antonio Souza de Araujo NATAL – RN UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA QUÍMICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA QUÍMICA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Beneficiamento da Fração C5+ do Pólo de Guamaré …

Dourados, MS 03 de fevereiro 14 Introdução Matemática Básica Números fracionários Todo número escrito na forma a/b (numerador e denominador) denomina-se fração. O numerador indica quantas partes foram tomadas do todo. O segundo indica em quantas partes iguais o todo foi dividido. Exemplo 2/5 2 Numerador – indica que foram tomadas duas partes 5 denominador – indica que o todo foi em cinco partes iguais. Frações equivalentes Duas ou mais…

Educação como processo sociocultural e pedagogico Presentation Transcript • 1. Educação como processo sociocultural Simone Helen Drumond http://simonehelendrumond.ning.com A educação é considerada um processo de socialização, visto que, os indivíduos são instruídos ativa e passivamente – por conhecimentos adquiridos no seio familiar ou por apreensão nas instituições escolares – a participar dos sistemas sociais. • 2. O comportamento humano é mutável conforme as variações culturais de…

plásticas (em metais moles), ou a formação de novos grãos por recristalização devem ser evitados. A área da amostra a ser examinada não deveria exceder de 1 a 2 cm2, sob pena de se ter um tempo de preparação excessivo. Qualquer preparação depende igualmente do material da amostra; a técnica de lixamento e polimento deve ser adaptada à mesma. 1. Embutimento da amostra A necessidade do embutimento de amostras metalográficas é de grande importância em micrografia, pois além de…

petrolífero, que mesmo estando ausentes, podem ser de alguma forma compensados por condições de exceções geológicas ou por algumas coincidências adequadas. Rochas geradoras são normalmente constituídas de material detrítico de granulometria muito fina (fração argila), tais como folhelhos ou calcilutitos, representantes de antigos ambientes sedimentares de baixa energia e que experimentaram, por motivos diversos, explosões de vida microscópica. Os remanescentes orgânicos autóctones…

FRAÇÃO O QUE É PRECISO SABER Uma fração é um elemento do conjunto dos números racionais (símbolo Q) sua representação é a onde: b a € z (...- 3, -2, -1, 0, 1, 2...) b € z* (...- 3, -2, -1, 1, 2, 3) Exemplos de frações: 3 , 2 , 4 , 0 1 5 7 3 Obs.1: 3 não representa uma fração quando isto ocorrer, proceda-se assim: 0 3 = Impossível ou 3 = + ∞ (infinito) 0

1) Calcule o valor dos seguintes logaritmos: a) b) c) d) e) f) g) h) 2) Calcule o valor da incógnita "N" em cada exercício, aplicando a equivalência fundamental: a) b) c) d) 3) Calcule o valor da incógnita "a" em cada exercício, aplicando a equivalência fundamental: a) b) c) d) 4) O número real x, tal que , é (A) (B) (C) (D) (E) 5) (PUCRS) Escrever , equivale a escrever (A) (B) (C) (D) (E)