1 Sobre O Comportamento Organizacional Analise As Proposições Abaixo

estudo de caso. Vocês escolherão uma empresa, na mesma será aplicado um roteiro de investigação, com o objetivo de impetrar informações e proporcionar a identificação, descrição e verificação da existência e funcionalidade da gestão do conhecimento. 1. Introdução A gestão do conhecimento (GC) alicerçada na tecnologia da informação, global, interligada e, ao mesmo tempo individualizada, tem permeado o desenvolvimento de uma nova cultura baseada em diversos valores e conhecimentos. A…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO UMA ANÁLISE DOS PRINCIPAIS RISCOS QUE CONTRIBUEM PARA O AGRAVAMENTO (ESCALATION) DE PROJETOS DE TI DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Enock Godoy de Souza Orientador: Prof. Dr. Nicolau Reinhard SÃO PAULO 2012 João Grandino Rodas Reitor da Universidade de São Paulo Prof. Dr. Reinaldo Guerreiro Diretor da Faculdade de Economia, Administração e…

OLIVEIRA RIBEIRO Aula 3 – Clima organizacional: e cultura motivação; organizacional; Avaliação de Comportamento Desempenho: objetivos, métodos, vantagens e desvantagens; Comportamento organizacional: desempenho; Exercícios de matérias já vistas Olá pessoal, vamos continuar nossa caminhada? Avaliação de Desempenho: objetivos, métodos, vantagens e desvantagens; Comportamento organizacional: desempenho 1) (CONSULPLAN CEFET-RJ 2006) Um bom…

1 PERCEPÇÕES QUANTO AOS FATORES CRÍTICOS À IMPLANTAÇÃO E USO DO BALANCED SCORECARD: A EXPERIÊNCIA DA PETROBRAS Paula Danyelle Almeida da Silva Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) pauladanyelle@terra.com.br Odilanei Morais dos Santos Faculdade de Economia e Finanças IBMEC (RJ) odilaneisantos@terra.com.br Victor Prochnik Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) victor@ie.ufrj.br RESUMO A aplicação da metodologia do Balanced Scorecard se consolidou numa importante

MINISTÉRIO PÚBLICO FEDERAL PROCURADORIA DA REPÚBLICA NO ESTADO DE RONDÔNIA LÍNGUA PORTUGUESA 1. Em “o procurador estava na iminência de deferir o requerimento do servidor”, o termo grifado poderia ser perfeitamente substituído por: a) perto de analisar; b) perto de despachar favoravelmente; c) próximo de assinar; d) quase negando; e) quase despachando. 2. Complete as lacunas usando mau): adequadamente (mas / mais / mal / mau) “Rodrigo ____ entrou na sala, percebeu que…

Capítulo 1 - Introdução 1.1. Justificativa Temos pela frente um final de década e de século, que será, no mínimo, emocionante. Pouco tempo resta, então, para que as empresas, as famílias e a sociedade se preparem a fim de garantir uma sobrevivência feliz e realizadora em um cenário globalizante, com uma nova realidade de vida, de um mundo em transformação e em crescente complexidade, pois, segundo Morgan, (1996), os nossos estilos de pensamento raramente acompanham essa…

ESCALA DE AVALIAÇÃO DO CLIMA ORGANIZACIONAL NA ESCOLA Ademir dos Santos – Dr. em Psicologia Profissão e Ciência, professor, clínico e consultor. A escola passou ao longo dos anos por diversas mudanças. Uma das mudanças que, no entanto não se verificou com a velocidade que ocorreu em outras organizações, fora no setor administrativo. A administração escolar não acompanhou ao longo dos anos as necessidades de adequação aos novos tempos. As organizações, em todos os segmentos, viram-se sob

formam o perfil do negociador. É precisoentender sistemicamente quais são estas características. Ele precisa concentrar-se nas ideias,discutir proposições, proporcionar alternativas à outra parte, ter objetividade noequacionamento dos problemas, apresentar propostas concretas, saber falar e ouvir, colocar-seno lugar da outra parte, saber interpretar o comportamento das pessoas, saber separar osrelacionamentos pessoais dos interesses, entre outras (Martinelli e Almeida, 1997). Para isso,é…

Questão 1 Nota: 0,30 Na escolha de um padrão de liderança, Tanneubaum e Schmidt sugerem um gráfico onde existem sete tipos de comportamento do líder dentro de um continuum. Segundo os autores, cada tipo de comportamento do líder relaciona-se com (Capítulo 6): a) O grau de autoridade utilizado pelo chefe e a liberdade disponível para os subordinados na tomada de decisões. b) As características do grupo que comanda. c) O nível hierárquico que ocupa e com o nível hierárquico

Iniciaremos os nossos estudos, na Unidade 1, discutindo os conceitos básicos da Administração e, logo em seguida, as principais abordagens e enfoques relativos às Teorias da Administração. O objetivo é que, ao final desta unidade, você conheça os principais conceitos que definem a ciência da gestão e que seja capaz de identificar os principais elementos que compõem as diversas abordagens teóricas que se desenvolveram e se consolidaram ao longo do século XX. WEB AULA 1 Unidade 3 -…