1 Segmento Eja

OS DESAFIOS DA EJA NA CONCEPÇÃO DE PAULO FREIRE. CARMEN DE ALMEIDA MARTINS CRISTIANE APARECIDA ROCHA MÁRCIA APARECIDA RODRIGUES SILVA 1 INTRODUÇÃO A educação de jovens e adultos (EJA) é a modalidade de ensino nas etapas dos ensinos fundamental e médio da rede escolar pública brasileira e adotada por algumas redes particulares que recebe os jovens e adultos que não completaram os anos da educação básica em idade apropriada por qualquer motivo (entre os quais é frequente a…

Trabalho de conclusão de curso TCC, EJA Alfabetização de Jovens e Adultos A QUESTÃO DO ANALFABETISMO E AS REFLEXÕES NECESSÁRIAS À ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. BAURU 2011 1. FUNDAMENTACÃO TEÓRICA A Educação de Jovens e Adultos – EJA está prevista na LDB 9.424/1996 e classificada como parte integrante da Educação Básica, portanto deve ser encarada com o…

Associado: Tabaporã TABAPORÃ 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 04 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 04 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 04 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO 04 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 05 4 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 1 INTRODUÇÃO Este relatório de estagio descreve o estagio realizado no EJA (Educação de Jovens e Adultos), referente à…

Serra Corrêa Ferreira [1] Isabel Cristina Dose Lage de Almeida[2] Nelma Suely Bragança Farias[3] RESUMO Esse texto aborda alguns pontos de reflexão da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio do Município de Serra - ES. Refletimos sobre prática pedagógica nas disciplinas de física e matemática, descrevendo os alunos, os professores, a escola e as lacunas que aparecem neste processo, dentre elas, a juvenilização da EJA, a formação…

19 3º ANO DO ENSINO MÉDIO............................................................................... 21 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)................................................. 23 APRESENTAÇÃO A Proposta Curricular para os conteúdos se destina aos professores do Ensino Fundamental, Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Foi desenvolvido a partir da construção coletiva entre os professores da DEA e de todas as DRE’s de Sergipe com a intenção de…

1 INTRODUÇÃO: Este trabalho tem como finalidade apresentar observações e práticas decorrentes do Estágio – ( EJA) Educação de Jovens e Adultos, que foi realizado no periodo de 02/07/11 a 15/07/11 na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dona Ana José Bodini Januario pelas alunas do curso de Pedagogia Claudia Pires Pereira e Jordana Marques com carga horária total de 40 horas. Nos últimos tempos a Educação de Jovens e Adultos ( EJA) tem se valorizado, mais ainda existe um preconceito sobre a

1 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O QUE DIZ AS PRÁTICAS Daiane de Oliveira Valasques1 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Mário Sérgio Bastos Porto2 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Resumo: Este trabalho refere-se a um relato de experiência, fruto de uma pesquisa de campo realizada no Colégio Municipal Stela Câmera Dubois e no Colégio Estadual Vilma Brito Sarmento no município de Jequié (BA), onde foram observadas duas turmas do Segmento I, Ano 1, do Programa de…

bem como a formação do professor com enf oque especial para o educador de pessoas jovens e adultas. Pretende­se fomentar a discussão, com vistas à construção da consciência coletiva das funções da EJA, como meio de rev italizar seu significado. The article present historical aspects of the Youths and Adult Education ­EJA, by the legislation, specif i­ cally on the “Law 4024/61” about the National Educati­ on rights – LDBEN, and the “Law 5 692/71” of …

CURSO EJA BRASIL A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA PARA O BEM ESTAR FÍSICO Por Brasília 2013 CURSO EJA BRASIL A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA PARA O BEM ESTAR FÍSICO Trabalho apresentado à disciplina de Educação Física Por: Nota: _________ Assinatura do professor: _________________ Brasília 2013 SUMÁRIO: 1. Introdução.......................................................................... 4 2. Desenvolvimento............................................

Adultos (EJA) implementadas desde o período colonial, avançando-se até os programas de educação de adultos desenvolvidos no nosso país, com a promulgação da LDB1996. Nosso objetivo é a busca de subsídios para o entendimento da situação dessa modalidade de ensino na contemporaneidade, pois entendemos que, apesar das medidas e das ações para enfrentar o analfabetismo, este se manteve com problemas, o que se constitui em um desafio ainda a ser vencido, no século XXI. No estudo evidenciamos…