1 Segmento Eja

Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Maria Aparecida de Souza . Pólo de Apoio Presencial: João Monlevade João Monlevade, 2011 Sumário 1. INTRODUÇÃO...................................................01 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA......................................................02 2.1: LOCALIZAÇÃO DA…

e a cultura do povo afro brasileiro, buscando reparar danos, que se repetem a séculos na historia do Brasil. Parte dessas historia sobre a origem e a vida do afrodescendente pode ser desconhecida ainda por muitas pessoas, inclusive por alunos do EJA, que por vários motivos amargam a ignorância ,fruto justamente da falta de oportunidades.Cabe então á educação propor a essas pessoas um novo olhar sobra sua história de e de seus antepassados, resgatando suas origem, refletindo sobre…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 04 2.1 Os Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos 07 2.3 A EJA no Espírito Santo 13 3 CONCLUSÃO 15 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 18 1 INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos, neste país, é resposta a uma demanda

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professortutor a distância Rita Gomes POLO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP 1 - O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades. Os alunos do EJA têm características próprias, sendo eles sujeitos específicos, pois são pessoas que não obtiveram a oportunidade de concluir seus estudos na idade indicada, normalmente isso ocorre em…

EJA e o processo de letramento Mariela Magali Faller A Educação de Jovens e Adultos nos convida a olhar para a História da Educação no Brasil, pois descortina uma dívida social, especialmente no que tange aos processos de exclusão social e econômica a que estiveram submetidos a maior parte dos cidadãos brasileiros. Por conseguinte, nos remetemos ao precursor da pedagogia crítica, Paulo Freire, que na década de 60, alcançou um feito inédito ao alfabetizar 300 adultos em 45 dias no Rio…

Educação de Jovens e Adultos - EJA. GUARAPARI/ ES 2013 "Não se pode ensinar nada a um homem. Pode-se apenas ajudá-lo a encontrar a resposta dentro dele mesmo." (Galileu Galilei) RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo refletir sobre a prática pedagógica e as diferentes metodologias utilizadas pelos professores da disciplina Matemática com alunos da modalidade EJA – Educação…

Competências Básicas – do Programa Formação pela Escola sob a orientação da tutora Ana Lúcia de Arruda Silva, da turma ROMCB10717 do município de Rolim de Moura. Rolim de Moura – RO Setembro de 2010 Índice 1 – Introdução.............................................................................................................................4 2 – Análise dos Dados - Programa Brasil Alfabetizado…

PRÁTICA PEDAGÓGICA E O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO/EJA: RELAÇÕES INDISSOCIÁVEIS RESUMO Este estudo buscou discutir como a escola pública da rede Estadual de Maceió/Alagoas, vem se adequando a uma lógica de organização curricular, que visa o fortalecimento de ações pontuais e fragmentadas no cotidiano escolar. Objetivou avaliar a repercussão da redução do tempo curricular sobre a prática pedagógica da escola, como demandas de um currículo prescritivo capaz de desconsiderar as…

fundamental a seus fiscalizada e cobrada pela Secretaria da empregados e dependentes. Esse atendimento Receita Federal do Brasil, do Ministério da pode ser feito da seguinte forma: a) escola Fazenda (RFB/MF), que cobra 1% para própria; b) aquisição de vagas (valor mensal 1 da vaga é de 21 reais, fixado desde junho de 1995); c) indenização de dependentes. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é o novo agente operador do Fundo de Financiamento ao Estudante do…

aprovados o Parecer CEB n° 4 em 29 de Janeiro de 1998 e o Parecer n° 15 de 1° de Junho de 1998 que diz respeito as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental . Houve também as respectivas Resoluções CEB n° 2 de 15/4 e CEB n° 3 de 23/6 ambas de 1998 que diz respeito as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Essas diretrizes passaram a viger para a educação de jovens e adultos (EJA). A EJA de acordo com a Lei 9.394/96 passa a ser a modalidade da educação…