1 Que Relação Há Entre A Fala E A Escrita

J. Tradição oral e tradição escrita. Trad.: Waldemar Ferreira Netto, Maressa de Freitas Vieira. São Paulo: Parábola Editorial, 2011. As noções de analfabeto ou de iletrado [...] são, em nossas sociedades, noções negativas, privativas, elas situam, de um lado, o manejo de um saber (o manejo da escrita e da leitura) e, de outro, a das pessoas que não têm esse saber. (p. 8). Esses dois termos [analfabeto e iletrado] nos fornecem informações, se considerarmos que: (1) Longe de significar…

O QUE É MODO (WHAT IS MODE – GUNTHER KRESS)? Alexandre A. Silva, Palves Invrata 1 Estudantes do Curso de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Faculdade de Ciência da Informação da Universidade de Brasília; E-mail: alexandre.alves@gmail.com, ptp2@ig.com.br Professor-Doutor do Curso de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Faculdade de Ciência da Informação da Universidade de Brasília; 2 1. INTRODUÇÃO Durante muitos e muitos anos a principal forma de…

INTRODUÇÃO ...........................................................................................................................................................8 Unidade I 1 DA LINGUAGEM À GRAMÁTICA – CONCEITOS E PRECEITOS ............................................................9 1.1 Linguagem, sistema, língua e fala ....................................................................................................9 2 A NATUREZA DAS REGRAS DO SISTEMA DA LÍNGUA E DAS REGRAS…

1. DEFINIÇÃO DO TEMA E DO PROBLEMA • TEMA: Comunicação Virtual. • DELIMITAÇÃO DO TEMA: A linguagem informal nas salas de bate-papo. • PROBLEMA: O que justifica o uso de linguagem informal nas salas de bate-papo? 2. JUSTIFICATIVA A internet é marcada pelo uso de linguagem informal, principalmente em páginas de redes sociais, como as salas de bate-papo. Buscando entender melhor o porquê do uso dessa linguagem desenvolve-se

Desafios contemporâneos Lara Campos Comunicação 01 Laureate- International Universities Sumário CAPÍTULO 1 – Variedades linguísticas e uso literário-artístico da linguagem..........................05 Introdução.....................................................................................................................05 1.1 A importância da comunicação..................................................................................05 1.1.1 A importância da comunicação.............

Pergunta 1 0 em 1 pontos Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por conexão (quando o conector está presente no texto). Leia os enunciados: I - O barranco desmoronou. As chuvas desta noite foram muito violentas. (conexão causal) II – As flores estão congeladas porque geou. (conexão causal) III – Nosso…

regiões têm as suas particularidades linguísticas, sobretudo no nível semântico-lexical. Cabe ao professor de Português facilitar o caminho do processamento cognitivo do aluno. Nosso objetivo é investigar as atitudes linguísticas do professor em relação ao aluno que levam ao constrangimento e o impede de desenvolver competências. Fizemos uma pesquisa de natureza qualitativa, cujo principal instrumento foram as observações de aulas em uma escola da Rede Pública de Ensino e entrevista…

ligação e entre como se escrever um texto (teoria), a escrita e as práticas de ensino (como os professores iriam passar esse conhecimento). As autoras possuem um vasto conhecimento sobre o assunto, devido a formação acadêmica das mesmas, já que Ingedore e Vanda são mestres e doutoras em Língua Portuguesa pela PUC-SP, além de terem escrito outras obras relacionado ao assunto. Todavia, nesta resenha só irá ser citado o capítulo 1 – Fala e escrita. Para entender um texto falado e…

* Pergunta 1 0 em 1 pontos | | | Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por conexão (quando o conector está presente no texto). Leia os enunciados:I - O barranco desmoronou. As chuvas desta noite foram muito violentas. (conexão causal)II – As flores estão congeladas porque geou. (conexão causal)III – Nosso…

não é uma tarefa fácil devido a forma superficial com que o conceito é tratado. Segundo Paim, Nehmy e Guimarães (1996, p. 111), a qualidade da informação constitui-se num conceito problemático [...] não há consenso na literatura sobre definições teóricas e operacionais da qualidade da informação. Há uma alusão recorrente entre autores interessados no tema de que as definições de qualidade de informação são ambíguas, vagas ou subjetivas. Segundo Almeida (1994 apud PIRES; SENA, 2012), a…