1 Que Relação Há Entre A Fala E A Escrita

todos juntos!” Ao indivíduo “separado” há ou havia somente dois caminhos: Fazer de tudo para igualar-se ou Conformar-se com a exclusão Para muitos não há o que fazer... Vídeo -Sindrome de Down (O oitavo Dia) Marcuscesaris Porém há muito o que fazer! Síndrome de Down A Síndrome de Down ocorre em todas as raças, em qualquer classe social, e em todos os países. Não existe relação entre alimentação ou doenças com a Síndrome de Down. A única relação reconhecida é a idade materna:…

de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XVII, n. 2-012/11, ISSN 1517-9230. 1.Gramática 2.Norma 3.Variedade Linguística I.Título CDU 801.5 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Universidade Paulista. Prof. Dr. João Carlos Di Genio Reitor Prof.…

Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XVII, n. 2-012/11, ISSN 1517-9230. 1.Gramática 2.Norma 3.Variedade Linguística I.Título CDU 801.5 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Universidade Paulista. Prof. Dr. João Carlos Di Genio Reitor Prof.…

)...a comunicação por escrito se tornou mais ágil e veloz, aproximando-se, nesse sentido, da fala. A necessidade de diminuir o tempo de escrita e se aproximar do tempo da fala levou o escritor a ser cada vez mais objetivos e compactos. “ RESUMO O presente trabalho tem como objetivo verificar no processo de desenvolvimento da leitura e escrita com alunos de escolas públicas as dificuldades ortográficas, e reduzir esses desvios…

As linguagens escrita e oral e a produção de textos: desafios e perspectivas para o ensino da língua portuguesa. Jeferson Iram Paes1 Nome completo do autor 2, fonte 11, negrito, à direita2 Resumo Apresentam-se, neste texto, os aspectos relativos à formatação do artigo a ser submetido à Revista uox. Duas linhas abaixo do nome do autor, deve aparecer o resumo. Ele deve conter, no máximo, 250 palavras. Em espaçamento simples, com fonte 11, contendo os principais aspectos discutidos no…

UNIFACS, 2013. 146 p. : il. ; 24 cm. ISBN 978-85-87325-38-9 1. Comunicação. 2. Expressão. I. Título. CDD: 302.2 Sumário Noções de texto e aspectos da comunicação...............................................5 Fatores de textualidade.......................................................................................19 Coesão e coerência/revisar conectivos..........................................................33 Fala e escrita, variação, registro, níveis de…

UNIFACS, 2013. 146 p. : il. ; 24 cm. ISBN 978-85-87325-38-9 1. Comunicação. 2. Expressão. I. Título. CDD: 302.2 Sumário Noções de texto e aspectos da comunicação...............................................5 Fatores de textualidade.......................................................................................19 Coesão e coerência/revisar conectivos..........................................................33 Fala e escrita, variação, registro, níveis de…

escrever, mas sim aprender a ler. O segredo da alfabetização é a leitura, ou seja, a decifração da escrita. O professor deve ter em mente que nem sempre um aluno que escreve corretamente está sabendo o que está fazendo e como funciona a escrita. Os principais pontos que uma pessoa precisa conhecer para saber ler são: 1- Conhecer a língua na qual foram escritas as palavras; 2- Conhecer o sistema de escrita; 3- Conhecer o alfabeto; 4- Conhecer as letras; 5- Conhecer a…

Pergunta 1 1. Pela PRIMEIRA ARTICULAÇÃO da linguagem, as experiências a transmitir, as necessidades que se pretende revelar a outrem, analisam-se numa série de unidades, cada uma delas possuidora de uma forma vocal e de um sentido. [...] Mas a forma vocal é analisada numa sucessão de unidades, que contribuem todas para distinguir cabeça de outras unidades, como cabaça e cabeço. A isso chamamos a SEGUNDA ARTICULAÇÃO da linguagem. (MARTINET, 1971, p.10-12) O fragmento citado apresenta as…

dos gêneros textuais  Os gêneros surgem, situam-se e integram-se funcionalmente nas culturas em que se desenvolvem nas práticas do dia a dia.  O conjunto dos gêneros é potencialmente infinito e mutável, materializado tanto na oralidade quanto na escrita.  Exemplos de gêneros textuais: telefonema, carta, romance, bilhete, reportagem, lista de compras, piadas, receita culinária, contos de fadas. Gêneros textuais e contexto  Gêneros são utilizados para situações e/ou finalidades…