Marketing

PLANO DE ENSINO 2009 Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Médio ( ) I. Curso Disciplina Professor Titulação Semestre / Módulo Período Série / Ano Carga Horária Médio Profissionalizante ( Profissionalizante ( ) ) Graduação ( x ) Pós-graduação ( ) Dados Identificadores TURISMO MARKETING TURÍSTICO ANTONIO VANDERLEI MUNIZ PÓS GRADUADO MBA GESTÃO EMPRESARIAL 6° SEMESTRE NOTURNO 6° Semanal: 4H Semestral: 80H Anual: II. Ementa As atividades que envolvem o Marketing são ferramentas que devem ser regularmente utilizadas e atualizadas, pois permite analisar o mercado, adaptando as suas constantes mudanças e identificando tendências. Conhecendo o mercado turístico é possível traçar o perfil do consumidor, tomar decisões com relação a objetivos e metas, ações de divulgação e comunicação, preço, distribuição, localização de ponto de venda, produtos e serviços adequados ao mercado, ou seja, ações necessárias para a satisfação de seus clientes e o sucesso da empresa. III. Objetivos 1. Objetivo Geral: Proporcionar ao aluno o conhecimento teórico dos conceitos, princípios e principais ferramentas relacionadas à administração mercadológica, como forma de oferecer discernimento para o seu competente domínio conceitual prático/operacional, para detectar e atender as necessidades de mercado. 2. Objetivos Específicos: - Promover a interação dos esforços dos demais componentes da organização, bem como com a comunidade externa e a clientela interna; - Analisar a…

Março de 2012 Plano de aula PROJETO DE GESTÃO DE EMPREENDIMENTOS SOCIAIS 1. Dados Identificadores Tema | Administre seu tempo | Palestra | Como organizar melhor seu tempo? | Carga horária | 45min | | | 2. Cronograma das atividades e praticas Carga horária | Objetivos e conteúdos | Metodologia | 10minutos | Objetivo: Interagir o aluno com a proposta da palestra.Conteúdo: Apresentação da palestra, programa e metodologia. Referência:…

no processo de conquista dos ouvintes. Referencia: POLITO, Reinaldo. Como não falar. Disponível em: http://noticias.uol.com.br/economia/carreiras/artigos/polito/2007/02/23/ult4385u3.jhtm . Acesso em 20 de maio de 2009. Texto 3 - Dicas para professores iniciantes – Parte 1 Prepare-se Às vésperas da primeira aula, um professor pode ter algumas reações desagradáveis, como ansiedade e medo. O novo professor também pode acreditar que é tímido, e ter dúvidas quanto ao seu desempenho…

Anápolis 2013 PLANEJAMENTO Planejar sempre foi uma realidade humana, o homem pensa em suas ações antes de fazê-las. Sendo assim o planejamento é necessário, é uma previsão de como agir. Como o planejamento está presente em todas as áreas da vida, na educação tem papel fundamental para que se alcance os objetivos pretendidos, é o como se pretende fazer, realizar, evitando improvisos, pois planejar significa: projetar; traçar; elaborar um roteiro. Neste relatório serão…

planeja? Como planejar? 4° edição Petrópolis: Vozes 1996. “É mister que se conheça todo o potencial de recursos humanos e materiais disponíveis, de que possamos dispor para executar um plano de aula. Assim procedendo teremos os melhores recursos possíveis e mais adequados aos objetivos propostos.” O planejamento deve visar sempre os interesses e necessidades dos alunos, bem como o vencimento dos conteúdos já estabelecidos. Conforme LDB Art. 24 inciso V, a avaliação continua permite…

ESCOLHAS: A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Jacira Pinto da RozaA PLANEJAMENTO COMO “CARTA DE INTENÇÕES E AÇÕES” Construir o conhecimento tecido nas complexas redes contextuais de significações pressupõe assumir o processo pedagógico com objetivos e estratégias pedagógicas diferenciadas; a sala de aula passa a ser palco de discussões, de argumentações e de pesquisa. A discussão a partir da complexidade pressupõe acolher a investigação como princípio pedagógico norteador, onde…

Resumo de cada capítulo do Livro: VASCONCELLOS, C.de S. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad Editora, 2009 Cap. 3 Orientação Educacional: mediação das relações e da mudança da escola Cap. 7 O projeto de ensino-aprendizagem como instrumento de gestão do trabalho em sala de aula Cap. 8 Aula expositiva: ainda existe espaço para ela? Cap. 9 (In) Disciplina: Problema de gestão da sala de aula ou de…

Procedimentos de ensino aprendizagem A aula expositiva A análise de alguns métodos de ensino começa pela aula expositiva. A aula expositiva pode assumir duas posições didáticas: Exposição dogmática: a mensagem transmitida não pode ser contestada, devendo ser aceita sem discussões e com a obrigação de repeti-la, por ocasião das provas de verificação. Exposição aberta ou dialogada: a mensagem apresentada pelo professor é simples pretexto para desencadear a…

habilidades para planejar, executar, acompanhar e avaliar a sua prática pedagógica num processo ensinoaprendizagem centrado no modelo ação-reflexão. 2. Objetivos Específicos: ● Propiciar condições para que o aluno possa desenvolver técnicas e materiais pedagógicos relativos à leitura e ao desenvolvimento da linguagem escrita e da interpretação de textos. ● Definir estratégias de leitura e de compreensão de diversos gêneros textuais, orais e/ou escritos. ● Ampliar técnicas de…

bem estar e da qualidade de vida das pessoas, famílias e comunidade, entendendo a assistência integral à saúde como conjunto articulado e continuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema de saúde e realizado de forma multidisciplinar; Exercer a profissão como uma forma de contribuição social às necessidades especificas de saúde da população e da estrutura do sistema de saúde do país;…