é Possivel Planejar Uma Aula Expositiva

Quando nos referimos ao “outro lado da moeda”, no contexto atual do objeto de estudo da didática, estamos nos referindo: (a) à educação; (b) à aprendizagem; (c) ao ensino; (d) à relação professor X aluno; (e) à disciplina em sala de aula; 7. Sobre o conceito do termo “Educação”, é correto afirmar-se que: I – contribui para a subsistência do grupo como tal; II – é a manifestação da cultura; III – depende do contexto histórico e social onde se insere; IV –é o…

processo educacional. Buscaremos analisar as diferentes técnicas que podem ser utilizadas na prática educacional, visando esclarecer ao futuro docente qual metodologia pode ser melhor aproveitada. As técnicas que aqui serão analisadas são: aula expositiva, laboratório, oficinas e seminário. Cada uma dessas técnicas terá uma parte própria neste trabalho para uma fácil compreensão do que está sendo explicitado. METODOLOGIA A metodologia…

disponibilizadas ao administrador para serem empregadas no apoio e redução da incerteza, características de uma tomada de decisão. AVALIAÇÃO Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela Universidade. A avaliação deverá, na medida do possível, ser a mais abrangente e completa que se possa fazer, procurando levar em conta toda a produção e evolução do aluno. Visando desenvolver algumas das competências já citadas espera-se que sejam utilizados vários instrumentos de…

ATividades PRÁTICAS SUPERVISIONADAS JUCILENE MIRANDA DOS SANTOS ETAPA 1 - AULA TEMA: O Projeto Curricular e o Planejamento d e ensino . Planejamento : por que e quando Planejar. Projetos Multidisciplinares Passo 1- Temas propostos: a) A ciranda das letras b) Amarelinha das letras c) O compasso das letras d) Abc dos alunos e) Trabalhando com as vogais e) Reconhecendo as silabas …

ofício de professor foi por muito tempo assimilado a aula magistral ou expositiva de exercícios. Conhecer a disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem. Considerar o conhecimento dos alunos colocando-se no lugar de aprendiz, utilizando a competência didática para dialogar com o aluno. A abertura dos estudos longos a novos públicos, o que obriga a se preocupar com aqueles para os quais assistir a uma aula magistral e fazer exercícios não é…

serão analisados pelo professor orientador e resultarão nas atividades previstas para prática profissional. A metodologia a ser adotada será através de visitas técnicas, levantamento de problemas relativos às disciplinas objeto da pesquisa e possíveis soluções para os problemas detectados. 5 Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Segurança do Trabalho CEFET-RN 2007 Tabela 1 – Matriz Curricular Tabela 1 - Matriz Curricular do Curso Técnico de Segurança do Trabalho na…

disciplinas. E isso, só será possível se a profissão de educar, ensinar, estiver de acordo com atitudes éticas abertas a ação e a reflexão, sobre o que realizarmos no cotidiano escolar. Numa atitude de observação e participação das atividades pedagógicas desenvolvidas em espaços educativos, refletimos sobre a importância da educação infantil para o desenvolvimento da criança como um ser sócio-histórico e cultural. Conhecendo suas possibilidades para assim planejar o cotidiano do espaço escolar

selecionadas serão oferecidas pelo professor. b) Divide a prática pedagógica das crianças por etapas, assim o professor escolhe melhor as informações que vai apresentar a seus alunos. c) Porque é possível listar uma série de conteúdos e habilidades para que a criança realize em cada uma das etapas, assim é possível avaliar se a criança está dentro da normalidade. d) Possibilita um conhecimento sobre o desenvolvimento infantil, e, assim, sabe-se que a criança aprende por meio da…

| | | |Recursos de Ensino Disponibilizados na Sala de Aula | |- Quadro branco | |- Livros didáticos

momento: apresentação do plano de aula, debate com os alunos, a fim de conhecer suas experiências com a liderança. 2º momento: desenvolver as habilidades de cada indivíduo como líder, com o objetivo de identificar novos líderes e trabalhar de forma expositiva com base na teoria crítica e social. 3º momento: faremos de forma didática, onde nosso objetivo será captar o entendimento de cada aluno, onde poderemos citar os principais tópicos falados durante a aula, para esclarecer eventuais dúvidas