água E Educação

aparelho celular. Este contraste ilustrativo corresponde a uma figura de linguagem denominada: A) metonímia B) antítese C) personificação D) prosopopéia E) hipérbole CONCURSO PÚBLICO - PREFEITURA MUNICIPAL DE CAPIM - CARGO: PROFESSOR A, PROFESSOR DA EDUCACAO INFANTIL 01 www.pciconcursos.com.br ProfEfetivo 06 – Considere a charge abaixo e assinale a alternativa correta. Foi a vez do brasileiro. - Ora, ora, você é brasileiro... povo simpático, bom de futebol, humilde...…

Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Curso Técnico em Edificações Mecânica dos Solos Governador Cid Ferreira Gomes Vice Governador Francisco José Pinheiro Secretária da Educação Maria Izolda Cela de Arruda Coelho Secretário Adjunto Maurício Holanda Maia Secretário Executivo Antônio Idilvan de Lima Alencar Assessora Institucional do Gabinete da Seduc Cristiane Carvalho Holanda Coordenadora de…

Educação Ambiental Módulo I Parabéns por participar de um curso dos Cursos 24 Horas. Você está investindo no seu futuro! Esperamos que este seja o começo de um grande sucesso em sua carreira. Desejamos boa sorte e bom estudo! Em caso de dúvidas, contate-nos pelo site www.Cursos24Horas.com.br Atenciosamente Equipe Cursos 24 Horas SUMÁRIO Introdução..................................................................................................................... 1…

____________________________________________________________________ Utilização da Água: Um Estudo do Potencial de Captação de Água das Chuvas e a Importância das Políticas Públicas e da Educação Ambiental Otávio Diel Deves (PGDR/UFRGS) Bacharel em Desenvolvimento Rural e Gestão Agroindustrial, Esp.em Educação Ambiental e Mestrando em Desenvolvimento Rural no PGDR/UFRGS. otaviodeves@yahoo.com.br Resumo O presente trabalho trata do aproveitamento da água das chuvas, como…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Etapa 1- Em equipe vocês deverão pesquisar as etapas que envolvem um projeto educativo. Descrevam em tópicos cada etapa de um projeto e sua finalidade. Em seguida, o grupo deverá discutir cada etapa descrita e sua relação com a transdisciplinaridade e elaborar um relatório parcial (A etapa 1 completa, deverá ter no máximo 3 páginas). Este material deverá compor a sua…

como a educação ambiental e principalmente a água vem sendo tratada na educação infantil. Nos tempos atuais é imprescindível que a educação de forma interdisciplinar aborde o meio ambiente para que as crianças conheçam e valorizem as leis da natureza, e acima de tudo aprendam a cuidar dos nossos recursos naturais promovendo o desenvolvimento sustentável, e apresentar para as crianças uma visão ampla que envolve inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação a falta de…

Meio Ambiente. Proporcionam ações de educação ambiental da sociedade e para o controle das políticas públicas, em relação ao uso da água potável e do saneamento básico . Embora seja difícil encontrar uma criança que não goste de brincar com água, não só elas, mas os adultos também, tem o péssimo habito de substituir a vassoura pela mangueira para lavar calçadas entre outras. Por conta da Bacia Amazônica e do Pantanal, o Brasil conta com grandes reservas de água doce. Esse fato costuma…

Revista Científica da Faculdade de Educação e Meio Ambiente 5(2): 98-114, jul-dez, 2014 INICIAÇÃO A NATAÇÃO PARA CRIANÇAS INITIATION SWIMMING FOR CHILDREN Débora Vieira Soares1 Mario Mecenas Pagani2 Fernanda de Souza Lima3 RESUMO A adaptação das pessoas ao meio líquido é o primeiro passo para execução dos estilos de nados. No entanto, quando se trata de adaptação, muitos não dão importância por não acreditarem nos benefícios e aumento da qualidade de vida, proporcionados aos seus…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..1 2 A LUDICIDADE COMO FORMA DE APRENDIZAGEM ..2 3 EDUCAÇÃO AMBIENTAL ..4 4 OBJETIVOS......................................................................................................................4 5 METODOLOGIA ..4 5.1 ROTEIROS DIÁRIOS........................................................................................5 6 PROJETO ..5 6.1 TEMA.................................................................

Sociedade Educacional do Piauí S/C Ltda Colégio Pro Campus Coordenação Pedagógica PROJETO ÁGUA: FONTE DE VIDA Sou cristalina e fresca, salgada e doce. Todos dependem de mim; Sou Vida. Teresina, Abril/2004 COLÉGIO PRO CAMPUS PROJETO ÁGUA: FONTE DE VIDA PROJETO ÁGUA: FONTE DE VIDA Professora Coordenadora: Francelina Ana da Luz Professores Responsáveis: Eva Ana Lina Marilene Beth Débora Honorina Magalhães Kalina Angélica Magalhães Missandra Celianda Karpgianne Jacy Aldilene Márcia