O significado da avaliação na visão do professor

O significado da avaliação na visão do professor

Curso: FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA ENSINO SUPERIOR - EAD
Disciplina: Estratégia para qualidade no Ensino Superior
Prof. Marcos Antonio Lucci
Aluna: Soraia Aparecida da Silva

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO - UNINOVE
São Paulo – SP
2012

ATIVIDADE PROPOSTA:

Analise, reflita e comente, por escrito, as seguintes afirmações:

a) "A forma de encarar e realizar a avaliação reflete a atitude do professor e suas relações com a turma".

Assim como a prática pedagógica do professor, a sua postura em relação à avaliação também influencia nos resultados negativos ou positivos da relação com turma e consequentemente nos resultados da aprendizagem.
A avaliação deve ser usada não só para mensurar o aprendizado do aluno, mas como uma ferramenta importante que permite ao professor identificar onde seu trabalho deixou de dar os resultados esperados. Ela tem o papel de fornecer as informações sobre seu ensino, mostrando como e onde os alunos tiveram dificuldades. Além de obter os dados sobre o rendimento, a avaliação, se usada adequadamente, pode tornar-se um mecanismo significativo no processo ensino/aprendizagem.
Uma forma eficiente de uso da avaliação como método de ensino é usa-la para tecer comentários detalhados sobre o desempenho da classe, dizendo o que pode ser feito para melhorar e indicando aspectos específicos tanto dos acertos quanto dos erros dos alunos.
Portanto, a avaliação pode deixar de ser vista como um monstro apavorante e passar a ser vista como parte do processo de ensino. Para isso a atitude do professor deve ter um efeito muito maior do que a simples comunicação fria de notas.
O trabalho com a avaliação não deveria ser algo isolado e sim um trabalho embasado na mediação para refletir sobre as melhores estratégias pedagógicas possíveis no sentido de promover sua aprendizagem. Avaliar não é somente constatar se o aluno aprendeu. Sabemos que ninguém aprende sozinho, aprende muito melhor com o