O Saber Humano e o Surgimento da Sociologia

O Saber Humano e o Surgimento da Sociologia

Paulo Meksenas afirma, em seu texto de introdução a Sociologia da Educação, que conceitos e questões referente a educação não é exclusividade ao bacharel em pedagogia, visto que na atualidade o conhecimento é subdividido em várias especializações. Essa afirmação é fundamentada na reflexão de que o processo educativo se dar entre as pessoas e é estabelecido num cenário da vida social. Assim tudo que é relacionado à educação e à escola deve ser preocupação de todos, pois em diversas situações todos são educadores e educandos, que mesmo sem nenhuma metodologia, transmitem experiências e conhecimentos. Por isso a educação é uma prática identificada de diversas formas, e deve-se discutir a seu respeito em qualquer lugar e ocasião.
Quando o autor fala sobre o processo de desenvolvimento do saber humano e de sua propagação por meio da educação, ele salienta que para entender esse desenvolvimento é preciso saber que a evolução da humanidade tem relação com uma série de mudanças na espécie, que tornou possível a capacidade de pensar e lutar para superar suas dificuldades. E é nesse processo de desenvolvimento que nasce a atividade onde o ser humano foi condicionado à pôr em prática suas capacidades físicas e mentais: o trabalho. Esse processo que alcançou todos os indivíduos, ou seja, foi um processo educativo-coletivo que favoreceu o desenvolvimento da linguagem. O surgimento do trabalho foi importante para que os humanos deixasse de ser nômades, e ao começarem a viver em lugares fixos é preciso estabelecer regras de sobrevivência e descobrir novas formas de ordenar a vida. É nesse momento que nasce a sociedade: que é determinada por apresentar relações profundas, onde o coletivo se sobrepõe ao individualismo, como é explícito na teoria durkheimiana. Do ponto de vista do autor a educação se dar através do mito, definido como um conjunto de estórias, lendas, crenças, religiões ou ritos que descreve a vida de um povo. Meksenas