O queé Filosofia

Afinal, o que é filosofia? Eis aí um daqueles problemas difíceis, mesmo para quem se já dedica há algum tempo às investigações filosóficas. Responder tal questão, porém, é fundamental, especialmente para aqueles que irão exercer o magistério escolar. É muito natural que os estudantes do Ensino Médio se façam essa pergunta. Na verdade, muitos deles tendem a pensar que a filosofia é um mero palavreado qualquer, uma simples conversa vazia de sentido. Ao aluno preocupado com o vestibular, por sua vez, o estudo da matéria parece desnecessário e inútil, mais atrapalhando do que ajudando seu ingresso na faculdade. Sejamos honestos: quem de nós nunca ouviu por aí que o estudo filosófico é coisa de quem não bate muito bem da cabeça? Pois bem, se o professor de filosofia do Ensino Médio pretende realizar um bom trabalho, cabe a ele, antes de tudo, desfazer esses preconceitos. Sua primeira lição deve ser ensinar o que é filosofia.
Como, porém, fazer isso? Como definir a natureza do exercício filosófico? É aqui que já nos aparecem as primeiras dificuldades. De fato, nem mesmo os filósofos conseguem concordar nesta matéria. Quantas páginas e mais páginas escritas e nenhum consenso alcançado! Devemos, portanto, diminuir nossas pretensões. Não precisamos imaginar que é tarefa de um simples professor de Ensino Médio responder plenamente a uma questão tão controvertida. Devemos, pelo contrário, realizar uma tarefa mais simples. Assim, nosso objetivo não será fazer definição exaustiva da filosofia, com pretensões definitivas; mas simplesmente uma definição informal. Queremos apenas mostrar ao aluno o espírito, por assim dizer, da prática filosófica. O que faremos, antes de tudo – e este é nosso objetivo –, será uma introdução, simples, mas consistente, ao universo filosófico. Trata-se de seduzir o aluno, de estimulá-lo a percorrer conosco este caminho de estudos.
Voltamos, portanto, ao nosso ponto inicial: o que é filosofia? Ora, o modo mais intuitivo pelo qual definimos uma