O QUE É EDUCAÇÃO

( BRANDO, C.R. ) No h uma forma nica nem um nico modelo de educao a escola no o nico lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor o ensino escolar no a nica prtica e o professor profissional no o seu nico representante. A educao pode existir imposta por um sistema centralizado de poder, que usa o saber e o controle sobre o saber como armas que reforam a desigualdade entre os homens, na diviso dos bens, do trabalho, dos direitos e dos smbolos. A educao existe no imaginrio das pessoas e na ideologia dos grupos sociais e, ali, sempre se espera, de dentro, ou sempre se diz para fora, que a sua misso transformar sujeitos e mundos em alguma coisa melhor, de acordo com as imagens que se tem de uns e outros. A educao existe onde no h a escola e por toda parte podem haver redes e estruturas sociais de transferncia de saber de uma gerao a outra, onde ainda no foi sequer criada a sombra de algum modelo de ensino formal e centralizado. Na espcie humana a educao no continua apenas o trabalho da vida. Ela se instala dentro de um domnio propriamente humano de trocas de smbolos, de intenes, de padres de cultura e de relaes de poder. A educao aparece sempre que surgem formas sociais de conduo e controle da aventura de ensinar-e-aprender. O ensino formal o momento em que a educao se sujeita a pedagogia ( a teoria da educao ), cria situaes prprias para o seu exerccio, produz os seus mtodos, estabelece suas regras e tempos, e constitui executores especializados. Os gregos ensinam o que hoje esquecemos. A educao do homem existe por toda parte e, muito mais do que a escola, o resultado da ao de todo o meio sociocultural sobre os seus participantes. o exerccio de viver e conviver o que educa. No h apenas idias opostas ou idias diferentes a respeito da Educao, sua essncia e seus fins. H interesses econmicos, polticos que se projetam tambm sobre a educao. Educao a atividade criadora, que visa a levar o ser humano a realizar as suas potencialidades fsicas, morais, espirituais