O que o dinheiro não compra

TRABALHO – AVALIAÇÃO PARCIAL – 2O BIMESTRE
Valor do trabalho: 2,0.

REMUNERAR CRIANÇAS PELAS BOAS NOTAS

Fazer uma breve síntese do por que do tema escolhido:
Obrigatoriamente deverá constar no texto a percepção sobre a introdução: O Mercado e a Moral.

Segundo o texto, o sistema escolar passou a tentar melhorar o desempenho acadêmico com a remuneração das crianças para estimulá-las a tirar boas notas ou obter boa pontuação em testes de avaliação. A ideia de que os incentivos em dinheiro podem resolver os problemas das escolas surge como um pano de fundo do movimento pela reforma educacional.
Muito se ouve dizer sobre os pais que pagam aos filhos por cada nota máxima obtida, e consequentemente também se podem encontrar escolas que pratica esse mesmo método, porém de uma forma mascarada.
Percebe-se que hoje cada vez mais, os incentivos financeiros são considerados um elemento-chave do melhor desempenho educacional, especialmente no caso de alunos de escolas em centros urbanos com resultados insignificantes.
Segundo o autor, a revista Time, levantou essa questão e, uma reportagem de capa, perguntando se cabe às escolas subornar as crianças, com respostas de que depende se o suborno funciona ou não. O autor também traz em seu livro, uma pesquisa feita por um professor de economia, o qual testou a questão em várias cidades, principalmente com crianças mais carentes, sendo que os esquemas de incentivo foram usados em cada uma das cidades, de forma diferentes.
Notou-se que os resultados foram variáveis, aumento do comparecimento dos alunos em aula, a melhora de notas em algumas cidades, aumentando o número de alunos aprovados e em outras não houve nenhuma melhora de resultados.
Também foi encontrado um programa de incentivo para os professores, por estudante aprovado, o qual buscava melhorar a capacitação de alunos de minoria e de baixa renda para o nível universitário. Observa-se que certos programas de incentivo estão antes voltados para os professores