o ensino de História

O ensino de História

O seguinte texto ira abordar sobre, o ensino de história, a concepção metodológica de ensinar história. A importância de estudar história e a maneira como vemos esse ensino no nosso cotidiano e no dia-a-dia dos alunos de ensino médio e fundamental, percebe-se a parcial falta de interesse e a grande dificuldade de entender o conceito de história na maioria dos alunos, e na dificuldade dos professores de transmitir este ensino. “Com base no livro didático e o currículo de história em transição” DIEHL, Astor Antônio (org.). P. 125-157, estudar história realmente pra maioria dos alunos não é prazeroso, muitos se referem na história como estudo do passado, e sem sentido algum para o futuro, que por sinal muito criticado pelo autor. A história não deixa de ser em momento algum um estudo do passado, que por sinal, se nossas crianças e adolescentes vêem a história como um passado, porque a elas isso foi repassado, através do conhecimento do professor. Pág.128- Parágrafo 4
Na pergunta feita aos professores em: Como se transmite o conhecimento?
Referem-se ao conhecimento:

¨ construção própria do sujeito através de suas experiências e da relação com o meio e com os outros ¨

¨ cada um possui esquemas próprios responsáveis pela interação de um fato com o outro¨ É claro que a história é mais do que uma reflexão entre o passado e o presente. O estudo de História é importante porque nos dá condições de entender as estruturas econômica, sociais, políticas, religiosas, ideológicas e jurídicas da sociedade em que vivemos. Se todos nós somos capazes de construir o conhecimento a partir de fatos por si só e por esquemas próprios, pra que a necessidade de um professor em sala de aula? Com base nas respostas destes professores, podemos perceber que o maior desinteresse está no professor em passar a verdadeira essência da história e não na apatia do aprendizado do aluno, devemos a nós nos prepararmos