O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS DE EJA

2589 palavras 11 páginas
Artigo
O Ensino de Geografia nas Escolas do EJA e os recursos didáticos
Introdução
Vivemos em uma época de profundas transformações na sociedade, em decorrência dos avanços sociais e tecnológicos, sendo que a educação também se encontra inserida nesse contexto de inovações. Isso nos leva a conclusão de que a sociedade está se tornando cada vez mais excludente e seletiva e está exigindo cada vez mais conhecimentos de seus indivíduos. Tendo em vista esses fatores é perceptível que nos últimos anos a educação busca avanços no sentido de preparar cada vez as pessoas para atenderem essas novas exigências e nada mais necessário do que promover a educação das pessoas que não a tiveram na idade própria.
Nos últimos anos a educação de Jovens e Adultos vem passando por avanços,isso só confirma a importância que a educação representa na sociedade contemporânea,é através desta que pode haver uma redução das desigualdades sociais,acarretado por fatores geo-históricos que foram sendo desenvolvidos no decorrer do tempo.Surge a cada dia novas exigências da sociedade contemporânea e diante destas ,é necessário se pensar na importância do ensino de geografia nas turmas de EJA,onde é indispensável o desenvolvimento de um censo crítico capaz de analisar e interpretar o mundo a sua volta.
Os sujeitos do EJA são pessoas marcadas pela exclusão,pensando nisso é imprescindível a educação no sentido de conscientização de seu valor social como cidadão.O ensino de geografia nessa etapa de Educação deve ultrapassar os limites da leitura e Escrita,já que a preocupação maior no EJA é a formação social.Cabe ao ensino de geografia desenvolver o censo crítico e investigativo e uma visão reflexiva do mundo.Um ensino capaz de formar cidadãos plenos conscientes de seus direitos e deveres e aptos a intervir na sociedade.
Justificativa
A geografia é uma disciplina de suma importância, pois promove à liberdade individual, ela estimula nos educando a capacidade de questionar a realidade e as

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