O DEBATE CONCEITUAL SOBRE SA DE

ARTIGO ORIGINAL

O debate conceitual sobre saúde e doença: contribuições para a
Educação Física
The conceptual debate about health and disease: contributions for the Physical Education

Marcos Bagrichevsky

Doutor em Saúde da Criança e do
Adolescente pela UNICAMP. Docente do Mestrado em Educação Física e
Coordenador do SALUS - Núcleo
Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas sobre Saúde, Cultura e Sociedade

Bruna Teixeira

Aluna de Iniciação Científica do
Bacharelado em Educação Física do
CEFD/UFES, Membro do SALUS e
Bolsista do Projeto PRÓ-PET-Saúde/UFES
(financiado pelo Ministério da Saúde).

Adriana Estevão

Doutora em Ciências Sociais pela
PUCSP. Docente do Mestrado em
Educação Física e Coordenadora do
SALUS - Núcleo Interdisciplinar de
Estudos e Pesquisas sobre Saúde,
Cultura e Sociedade

Resumo: Partimos da análise de duas obras de referência da Saúde Coletiva, “A doença” de Giovanni Berlinguer (1988) e “O que é saúde?” de Naomar de Almeida-Filho (2011), para tentar mostrar a contribuição diferenciada que tais trabalhos desenvolvem em relação à riqueza de interpretações que ‘saúde’ e ‘doença’ podem comportar – para além do olhar biomédico. Foram abordadas categorias explicativas em destaque nessas obras, que permitem dialogar mais contextualmente com questões da vida cotidiana. Nesse sentido, a incorporação de problematizações conceituais afins pode trazer aportes relevantes à Educação Física, sobretudo, em termos de sua inserção nas esferas dos serviços públicos de saúde.
Palavras-chave: Saúde; Doença; Aspectos conceituais; Produção de conhecimento. Abstract: We start the analysis of two reference works of Public Health,
“The disease” by Giovanni Berlinguer (1988) and “What is health?” by
Naomar de Almeida-Filho (2011), trying to show the differentiated contribution that such works develop with respect to interpretations and contextualization that ‘health’ and ‘disease’ can be offer – in addittion to the biomedical paradigm. Featured categories are addressed