MODELAGEM MATEMÁTICA E O DESENHO DE UMA PLANTA BAIXA ESCOLAR

MODELAGEM MATEMÁTICA E O DESENHO DE UMA PLANTA BAIXA ESCOLAR
Felipe de Oliveira Dornelles¹
Daniela Rohan Hirschmann²

Resumo
O presente artigo apresenta noções sobre Modelagem Matemática, que é uma metodologia de ensino-aprendizagem que propõe a interatividade entre estudantes, educadores, matemática e sociedade. Mostra definições, argumentos favoráveis e obstáculos no uso da Modelagem como prática de ensino. Apresenta uma proposta de projeto, sob os moldes da Modelagem Matemática, de desenho de uma planta baixa da escola. A metodologia utilizada foi a prática de um projeto como professor participante em sala de aula, na modalidade Educação de Jovens e Adultos em uma escola municipal de Porto Alegre. Desta forma foi possível analisar os obstáculos e problemas que surgiram no decorrer de cada atividade e relacionar com o conhecimento teórico apresentado, apontando sugestões para possíveis dificuldades durante a elaboração e prática de projetos nas aulas de Matemática.
Palavras-Chave: Modelagem Matemática. Planta Baixa. Obstáculos Do Uso Da Modelagem.

INTRODUÇÃO O projeto Adote um Escritor é retomado no segundo semestre de todos os anos na escola onde trabalho e tem sido um dos condutores do ensino na Educação de Jovens e Adultos (chamarei de EJA daqui para frente). A partir da escolha do escritor e do seu estilo, são definidos alguns subprojetos que culminam na visita do escritor escolhido na escola, que acontece nas semanas finais de outubro ou iniciais de novembro, coincidindo com a Feira do Livro de Porto Alegre, nesta ocasião o trabalho de toda escola é reunido e apresentado para todo o grupo e para o autor dos livros escolhidos. O subprojeto que será apresentado neste trabalho é o desenho de uma planta baixa da EMEF Vereador Carlos Pessoa de Brum, e será aplicado numa turma de Totalidade 5 (T5) onde serão trabalhadas as unidades de medida de comprimento, fazendo uso do sistema métrico, e as operações com números decimais. Para desenvolver este