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Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Identificar as regras do Voleibol na década de 80 e associá-la com as regras atuais;
Vivenciar o jogo de voleibol com regras diferentes (década de 80 e atual);
Analisar em que áreas esportivas a mídia modificou regras esportivas;
Compreender e analisar em que situações a mídia atuou positivamente e negativamente no voleibol.

Duração das atividades
50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Não há a necessidade de conhecimentos prévios para esta aula.
Estratégias e recursos da aula
Caro Professor, inicie esta aula contextualizando o tema em questão.

A mídia sempre esteve presente para informar o cidadão, em especial, através do jornal impresso, das rádios e, mais recentemente a televisão. Atualmente, outras mídias estão presentes com o advento da computação e da internet: sites, blogs, etc.
No esporte em geral sempre foi dado mais atenção ao futebol em nosso país, que é um esporte considerado de massa, praticado por milhares de pessoas.
A partir da do final da década de 80 e início da década de 90 um fenômeno aparece para modificar totalmente alguns esportes: o MARKETING e, especificamente, o MARKETING ESPORTIVO.
As empresas reconheceram no esporte uma forma de exposição de marcas, produtos, etc.
Porém, o esporte até então com mais espaço na mídia, na TV era o futebol, onde começavam a explorar placas de patrocínio, nas camisas, etc.Mas o futebol é um esporte onde o tempo de transmissão é considerado extenso, afinal só de jogo oficialmente são 90 minutos.
No Brasil apareciam os atletas de outros esportes com uma imagem jovem, atraentes e que poderiam vender bem os produtos e, os escolhidos foram os atletas de voleibol.
Inicia-se ali uma nova relação do voleibol com a televisão.
Mas, para viabilizar-se a transmissão de partidas de voleibol (que eram longas, com 3/ 4 horas de jogo) eram necessárias algumas mudanças, em especial, na diminuição do tempo de