ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

ANJOS, Isa Regina Santos dos. Altas Habilidades/Superdotação: Estudos nacionais publicados em periódicos nacionais. São Cristovão, SE: Universidade Federal de Sergipe, 2011.

Isa Regina Santos dos Anjos (2011) apresenta reflexões sobre 02 revistas científicas brasileiras, classificados pela CAPES e publicados na Revista Brasileira de Educação especial e na Revista Educação Especial.
A autora inicia o texto com fatos históricos sobre aos estudos em torno das altas habilidades/superdotação. Enfatizando que no Brasil os estudos têm sido carentes de pesquisas quanto a novas estratégias para facilitar a relação professor/aluno no contexto de sala de aula.
Os primeiros artigos analisados são da Revista Brasileira de Educação Especial (RBEE), sendo cinco publicados relacionados ao tema: altas habilidades/superdotação entre 1996 até final de 2010.
Sendo estudos que visam desde conhecer o atendimento educacional realizado em Salas de Recursos; a coleta de dados sobre as características de famílias em situação socioeconômica desfavorecida, relacionadas ao desenvolvimento de comportamentos de superdotação; o conceito de superdotação num contexto internacional; os mitos que envolvem os alunos com altas habilidades alunos na concepção dos docentes e a oferta de atividades escolares de apoio a estudantes com sintomas ou transtorno obsessivo-compulsivo e altas habilidades/superdotação/talentos, através de atividades psico-educacionais, que são denominadas programas de enriquecimento.
Também foram relacionados artigos da Revista Educação Especial, da Universidade Federal de Santa Maria, que foi editada desde 1987 e que tem como intuito veicular estudos, pesquisas e experiências na área para abertura de novos horizontes, para o aprofundamento de temas e enriquecimento de todos que se dedicam à Educação Especial.
Anjos (2011) encontrou 20 artigos relacionados ao tema altas habilidade/superdotação entre 2000 a 2010. Os mesmos discutem