A UTILIZAÇÃO HIPERTEXTOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

A UTILIZAÇÃO HIPERTEXTOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Autor: Eder Dannenhauer da Conceição – Professor de História
Atualmente a humanidade está presenciando grandes mudanças no processo educacional mundial e como parte integrante dessas mudanças podemos citar a introdução das tecnologias nas práticas pedagógicas. Os educadores não podem ignorá-las ou simplesmente achar que as mesmas não são importantes para o processo de ensino-aprendizagem, pois assim negamos os benefícios trazidos pelos recursos midiáticos aos nossos educandos. Segundo José Manuel Moran “Ensinar e aprender exige hoje muito mais flexibilidade espaço-temporal, pessoal e de grupo, menos conteúdos fixos e processos mais abertos de pesquisa e de comunicação.” ( 2000, p, 138)
No contexto na era das tecnologias, os educadores precisam se aperfeiçoar e se aliar aos recursos midiáticos disponíveis na escola, assim poderá levar aos educandos o que realmente existe de importante na internet, como é o caso dos hipertextos, uma importante ferramenta da web que permite a comunicação e o conhecimento. Os hipertextos nos oferecem uma enorme bagagem de conhecimento, por isso se tornaram importantes em nosso processo de ensino-aprendizagem. Em nossas práticas pedagógicas devemos levar os educandos para o laboratório de informática, pois assim os mesmos podem buscar o conhecimento através de seus interesses, ficamos apenas como mediador do processo, ou seja, orientando para que os mesmos consigam alcançar seus os objetivos. As experiências podem ser produtivas, pois os hipertextos propiciam um maior interesse por parte dos educandos, e os mesmos vão em busca do que realmente desejam, de forma direta, sem ter que percorrer caminhos longos. Diante de todos esses benefícios que os hipertextos trazem para os educandos, também devemos estar atentos aos materiais da internet que os educandos vão procurar, pois muitos hipertextos trazem em seus conteúdos contradições, ou seja, visões totalmente contrárias aos