A INCLUSÃO SOCIAL POR MEIO DE PROJETOS SOCIAIS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Resumo
O estudo objetiva, fundamentalmente, a compreensão da relevância dos projetos sociais na área de educação física. Desta maneira, foram delineados alguns pontos em busca de tal apreensão. O primeiro ponto abordado foi conceito de projeto social, que é um conjunto de atividades concretas, coordenadas e inter-relacionadas, porém, com orientações mais específicas e objetivas para a solução dos problemas. Em seguida relaciona o social e a educação, considerando que potencial educativo encontrado nas atividades esportivas é mobilizado para desenvolver e formar pessoas capazes de agir com base em princípios éticos e de forma cada vez mais autônoma e transformadora, tanto a nível pessoal como no nível social (CUNHA, 2007). Outro ponto tratado abordou educação física como processo de inclusão social: exemplos de projetos sociais as experiências de participação nos projetos sociais podem representar na vida de cada criança ou jovem pobre é, sabidamente, menor do que fazem parecerem os discursos de governantes, que recorrem com facilidade à promessa da “inclusão social”. Assim, para a realização do estudo foram feitas profundas revisões bibliográficas, utilizando-se de livros, revistas, documentários, bem como material coletado através da internet. Em suma, a partir do exposto da realidade vivida pelas crianças e adolescentes considera-se e reafirma a extrema importância da inclusão social por meio de um projeto através da educação física
Palavras-chave: projetos sociais; educação física e inclusão social.
Introdução
Diante da atual conjuntura em que se vivencia um alarmante crescimento na desigualdade social, que em conseqüência dessa grande parte das famílias brasileiras se encontra em situação de vulnerabilidade social1 expressadas nas mais diversas formas como desemprego, violência, drogadição, entre outros. Surge a necessidade de projetos sociais voltados para este