A (IN) UTILIDADE DA POESIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

CONVITE AOS PASSAGEIROS:
DO QUESTIONAMENTO AO ENCANTO COM A POESIA

No começo que era um verbo. Só depois é que veio o deliro do verbo. O delírio do verbo estava no começo, lá onde a Criança diz: Eu escuto a cor dos passarinhos. A criança não sabe que o verbo escutar não funciona para cor , mas para som. Então se a criança muda a função de um verbo, Ela delira. E pois. Em poesia que é voz do poeta, que é voz de Fazer nascimentos, o verbo tem que pegar Delírio. (Manoel de Barros). Elaborei essa monografia procurando discutir o tema das experiências com a poesia na Educação Infantil. O principal objetivo é estudar concepções e experiências com a poesia na Educação Infantil. De maneira mais específica procurei, também, problematizar a utilidade e/ou inutilidade da poesia na Educação Infantil; investigar as possíveis contribuições da poesia em nossa formação como seres humanos; e, refletir acerca das funções sociais da poesia na contemporaneidade. Nesse sentido, desenvolvi esta monografia a partir de um estudo teórico buscando compreender o papel do poético no desenvolvimento da criança e entender o motivo pelo qual a poesia é inserida timidamente no ambiente escolar e no ambiente familiar, sendo que todos nós somos seres poéticos, na forma de conhecer,