A FILOSOFIA E SUA PROEMINÊNCIA NA EDUCAÇÃO

A FILOSOFIA E SUA PROEMINÊNCIA NA EDUCAÇÃO

INTRODUÇÃO

A filosofia brotou na Grécia Antiga, no séc. V a.C. havia muita dissensão no que se refere em sua definição. Pois ela era combatida com várias premissas sobre seu conceito, pois muitos intelectuais divergiam entre si em seus conceitos, todavia a filosofia só teve a ganhar com isso.
A maioria dos pensadores defendiam que a filosofia, o seu foco era o universo e em que ele se constituía, já a outra eles achavam que ela era racional, ou melhor, alicerçada em ideias e críticas que chegavam a um resultado lógico. O termo filosofia significa: amor à sabedoria, gosto pelo saber, etc. Sócrates revolucionou em sua época e até os dias de hoje com sua forma de questionar ele instigava os indivíduos a refletir através de suas provocações. Portanto, e pertinente ressaltar o quanto e relevante os aspectos filosóficos referentes as organizações educacionais.

SÍNTESE

O ciência filosófica aponta para o censo comum e o censo cientifico, uma vez que o censo comum baseia-se em conhecimento informal resultante de conhecimentos que não necessitam ser comprovados. No senso comum não há análise profunda e sim uma espontaneidade de ações relativa aos limites do conhecimento do indivíduo que vão passando por gerações, o senso comum é o que as pessoas comuns usam no seu dia a dia, o que é comum e fácil de compreender, o que elas pensam que sejam verdades, e que lhe traga resultados práticos herdados pelos costumes. Já o censo cientifico costuma a explicar através de experimentos ,estudos e observações. Procurando esclarecer por meio científicos, para chegar a uma conclusão conclusiva e lógica . A filosofia analítica utiliza-se de analise, ou seja, de pesquisar o estudo analítico dos conceitos esclarecendo a linguagem das ideias. A filosofia da educação objetiva o esclarecimento do conceito de educação na perspectiva de discutir valores, hipóteses e conhecimentos de