A era napoleônica

A ERA NAPOLEÔNICA

Luciana Rosa de Farias Pacheco
Prof. Ddo. Marco Antônio Medeiros da Silva
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em História – HID 0174 – Estágio

RESUMO
O presente Paper vem dissertar sobre a era Napoleônica, abordando fatos da história de Napoleão. Transformou-se num mito e foi cultuado por muitos, também ganhou diversos opositores e por eles foi retratado como louco e insensato.
“O fenômeno da inteligência surge das interações dos sistemas viventes através de seu viver no processo de seu viver”
(MATURAMA, 1997, p.22)

Palavras chave: Período. Mito. Napoleão

1 INTRODUÇÃO
Devido às guerras que Napoleão liderou, às humilhações que impôs aos estadistas cujos territórios seus exércitos ocuparam. Para nós, interessa entender a sua atuação dentro e fora da França, questionando o quanto suas ações representavam continuidades ou transformações na sociedade em que viveu e que viriam influenciar a Europa do início do século XIX.
As dinâmicas do ensino da história enfatizam o processo de ensino e aprendizagem da disciplina de História nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio possibilitando o diferente construir de uma prática pedagógica crítica como citada à realidade de forma criativa, revelando o talento e o compromisso de educadores diante da necessidade de transformar a educação e a sociedade.
“Compartilhamos um mundo em que tudo se transforma: paisagens que se modificam, costumes que se alteram fronteiras que se fecham países que se extinguem. Há uma constante mutação até em nós mesmos, seres humanos. O que foi aprendido ontem pode não ter mais significado hoje, a verdade é sempre relativizada, e o mundo gira. Para nós educadores, com esta dinâmica da vida, muito mais que dominar conceitos precisamos estar disponíveis para mudanças, sob pena de ficarmos a quilômetros de distância dos nossos alunos e da realidade que os cerca.”
(NASCIMENTO, ARICÉLIA, RIBURO, 2001, p. 91)

O tema “A