A EDUCA O LUDICA

ATPS DO MÓDULO DA EDUCAÇÃO LÚDICA
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA VIDA DE UMA CRIANÇA
GRACIELA APARECIDA OLIV. DA SILVA
R.A 344627
LUCINÉIA DE FÁTIMA DOMINGUÊS MEDEIROS
R.A 344643
ROBERTA APARECIDA FERNANDES
R.A 340426
VANDERLÉIA DE F.VICÊNCIO BRITO
R.A 344677

TUTOR PRESENCIAL- IONE FLORENZANO GIMENEZ
TUTOR A DISTÂNCIA- SIMONE ANACLETO PARIZ
ARAÇOIABA DA SERRA-SP
APRESENTAÇÃO EM 19/11/2012

INTRODUÇÃO
Sabemos que é possível ao ser humano adquirir e construir o saber, brincando.Brincando aprendemos a conviver, a ganhar ou perder, a esperar nossa vez e lidamos melhor com possíveis frustrações.Vários estudos comprovaram que o desenvolvimento infantil é um processo que depende das experiências anteriores das crianças, do ambiente em que vive e de suas relações com esse ambiente.Deve-se considerála como um sujeito em desenvolvimento que explora as situações e formula significados, assumindo ações.O processo de desenvolvimento ocorre de forma diferente em cada criança e cada uma alcança determinados estágios em momentos também diferentes.Conhecendo os principais estágios do desenvolvimento infantil a diferença existente entre as crianças é possível estabelecer alguns princípios gerais que orientam a metodologia a ser adotada na execução das atividades da Educação Infantil .

Em primeiro lugar, as atividades devem ser centradas nos interesses das crianças reorganizadas de modo a respeitar as condições de realização de cada uma delas.* Em segundo lugar as atividades da educação infantil serão sempre globalizadas, isto é, não existirão horários estanques com objetivos específicos a serem alcançados por um único tipo de atividade, como a hora da linguagem ou da música, etc.
O trabalho organizado seguindo esta metodologia deverá ser definido em conjunto com os professores e equipe técnica de cada unidade, oferecendo um fio condutor para as atividades realizadas com as crianças, garantindo um significado concreto e a possibilidade de um trabalho que integre as diversas áreas de