A dialética na pesquisa em educação elemento de contexto

SUGESTÃO DE PLANO DE AULA
Gênero: POESIA
Português
EIXO: DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE
CAPACIDADE: Realizar com pertinência tarefas cujo desenvolvimento dependa de escuta atenta e compreensão.
OBJETIVO: Identificar o gênero POESIA.
DESENVOLVIMENTO:
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Levar para a sala uma caixa com tampa, com poesias de vários autores.
Passar de mão em mão a caixa e perguntar aos alunos se eles sabem o que tem dentro.
Fazer um suspense antes de abri-la.
Ao descobrir que são poesias, deixar que cada aluno escolha uma, fazendo comentários sobre o título, nome do autor e dizer por que ele a escolheu e se já conhece a biografia do mesmo. Dirigir as seguintes perguntas aos alunos:
1. Você gostou da poesia que leu?
2. Sobre o que ela fala?
3. Que tal criar um belo poema?

EIXO: PRODUÇÃO ESCRITA
CAPACIDADE: Compreender e valorizar o uso da escrita com diferentes funções, em diferentes gêneros.
OBJETIVO: Aprender a produzir um texto poético.
DESENVOLVIMENTO:
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A professora inicia o primeiro verso do poema propondo que os alunos continuem a produção sendo dirigido e orientado pela professora que vai escrevendo no quadro e estimulando a criatividade, sensibilidade e participação de toda a turma. (ONDE TEM ÁRVORE TEM...).
“Onde tem árvore tem passarinhos
Onde tem passarinhos tem ninho
Onde tem ninho tem ovos
Onde tem ovos tem filhotes
Onde tem filhotes tem canto
Onde tem canto tem alegria
Onde tem alegria tem criança
Onde tem criança tem família
Onde tem família tem esperança
Onde tem esperança tem união
Onde tem união tem harmonia
Onde tem harmonia tem afeto
Onde tem afeto tem amor
Onde tem amor tem Deus
“Onde tem Deus tem tudo.”

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Declamar o poema com postura e entonação.
Parabenizar a turma pelo texto criado coletivamente.
Confeccioná-lo em cartaz e fixá-lo na parede.

Português
EIXO: PRODUÇÃO ESCRITA
CAPACIDADE: Produzir textos escritos de gêneros diversos, adequados e aos objetivos ao destinatário e ao contexto